【題目】鳥和昆蟲都有翅,所以會(huì)飛。 ( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)植物由小長(zhǎng)大,是從_____開始的
(2)[b]過程叫做細(xì)胞的_____,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(3)圖丁所示植物的花在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)此圖回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 .戊所代表的生物成分屬于 .
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈 .
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少,假設(shè)丁的數(shù)量不變,則其他生物的變化可能是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖。三支試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色
B. ①③對(duì)照,變量是“牙齒的咀嚼和舌的攪拌
C. ①②對(duì)照可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”
D. ②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚游泳時(shí),口和鰓蓋后緣相互交錯(cuò)地張開和閉合,因?yàn)椋?)
A. 它在吃東西
B. 它在呼吸
C. 它在感知水流
D. 它在排出口腔中的污物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì),主要儲(chǔ)存在玉米種子的_______中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:__________。要驗(yàn)證這一問題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進(jìn)化來的.如圖是部分生物的進(jìn)化歷程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中所標(biāo)注的動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物,圖中標(biāo)號(hào)①代表的動(dòng)物屬于_______________類群,它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_______________(體內(nèi)或體外)受精,_______________(變態(tài)或直接)發(fā)育.
(2)乙圖中藻類植物生活在_______________中,標(biāo)號(hào)③植物生活在_______________上;裸子植物在繁殖方式上比標(biāo)號(hào)④植物類群高等的表現(xiàn)是_______________ .
(3)從圖中可以看出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到_______________ , 從_______________到_______________ .
(4)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說,當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是_______________的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)實(shí)驗(yàn)(一)的現(xiàn)象是A塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了水珠,說明蒸騰作用的主要器官是______。
(2)實(shí)驗(yàn)(二)C袋內(nèi)壁水珠最多,進(jìn)一步證明了蒸騰作用的強(qiáng)弱與______有關(guān),所以我們?cè)谶M(jìn)行移栽植物時(shí)會(huì)剪掉一部分枝葉。
(3)取葉子的小表皮制成裝片用顯微鏡觀察,可以觀察到散失水分的“門戶”______,它的開閉由______細(xì)胞控制。
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