下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為 部、 部、 部。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是 色,這對(duì)蝗蟲(chóng)的生活意義是 。
(3)體表的外骨骼的作用有 。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
(4)蝗蟲(chóng)共有_ _對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的 。
(5)蝗蟲(chóng)的翅共 對(duì),是它的 器官。
(6)蝗蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于節(jié)肢動(dòng)物,下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( )
A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶
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科目:初中生物 來(lái)源:2016湖北沙市人教版八年級(jí)上:5.4分布廣泛的細(xì)菌和真菌生物卷(解析版) 題型:選擇題
根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特點(diǎn)是
A.都具有細(xì)胞壁 B.都具有細(xì)胞核 C.都營(yíng)腐生生活 D都進(jìn)行孢子生殖
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科目:初中生物 來(lái)源:2016湖北沙市人教版八年級(jí)上:5.4.4生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種菌種不是人腸道內(nèi)的正常菌種
A.雙歧桿菌 B.腸球菌 C.乳酸桿菌 D.鏈球菌
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡操作的正確步驟是( )
A.對(duì)光→安放→放片→調(diào)焦距→觀(guān)察
B.安放→對(duì)光→調(diào)焦距→放片→觀(guān)察
C.安放→對(duì)光→放片→調(diào)焦距→觀(guān)察
D.安放→放片→對(duì)光→調(diào)焦距→觀(guān)察
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中屬于生物因素對(duì)生物的影響的是 ( )
A.“春來(lái)江水綠如藍(lán)” B.“草盛豆苗稀”
C.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)” D.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水中的氧氣進(jìn)入魚(yú)體內(nèi)的途徑是( )
A、水→口→鰓→血液 B、水→鰓→血液
C、水→鼻→鰓→血液 D、水→口→鼻→鰓→血液
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有經(jīng)驗(yàn)的漁民用池塘養(yǎng)魚(yú)時(shí),一般會(huì)在放養(yǎng)魚(yú)苗之前先向池塘中移植一些水生植物,其主要目的是( )
A、為魚(yú)提供食物 B、為魚(yú)提供棲息場(chǎng)所
C、為魚(yú)提供氧氣 D、為了美化池塘環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答問(wèn)題:
(1)奶奶無(wú)耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學(xué)上,這是 現(xiàn)象。
(2)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,據(jù)圖判斷 為顯性性狀。
(3)若用A、a表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú))的顯、隱性基因,則小強(qiáng)和爸爸的基因組成分別是 。
(4) 小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是下圖中的 。(填寫(xiě)序號(hào))
(5)若小強(qiáng)的爸爸媽媽想生一個(gè)有耳垂的女兒,幾率為 。
A. 100﹪ B. 50﹪ C. 25﹪ D.12.5 ﹪
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試一生物卷(解析版) 題型:填空題
人的性別是由染色體決定的。在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中,與性別決定無(wú)關(guān)22對(duì)染色體叫做 ,與性別決定有關(guān)的一對(duì)染色體叫做 。
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