【題目】下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲依次是（ ）

A．蜘蛛和菜粉蝶 B．蝗蟲和蜈蚣

C．蝗蟲和蜜蜂 D．家蠶和蟑螂

【答案】C

【解析】

試題分析：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，蜘蛛和蜈蚣不屬于昆蟲，蝗蟲發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】指紋是辨別人的身份時(shí)的一種有用工具，不同人的指紋不同，原因是（ ）

A．隨年齡、性別有差異 B．指紋是后天長成的

C．指紋是一種性狀，是由基因控制的 D．與不同民族和生活條件有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多利羊是下列哪種生物技術(shù)的產(chǎn)物(　　)

A. 基因工程 B. 酶工程

C. 細(xì)胞工程 D. 發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有以下四種構(gòu)造：①表皮②細(xì)胞核③西紅柿④果肉細(xì)胞．將它們按由簡單到復(fù)雜的層次關(guān)系排列，正確的順序是（ ）
A.②③①④
B.②④①③
C.①③④②
D.②④③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“唾液對淀粉的消化”，某校科技社團(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（一）所示，在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑，再向甲試管加入2mL清水，乙試管加入2mL唾液，搖勻，均置于37℃的溫水中10分鐘后，各滴加等量的碘液，觀察到的現(xiàn)象是：甲試管藍(lán)，乙試管藍(lán)．這組實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 其中實(shí)驗(yàn)組是 ．
（2）B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（二）所示，在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液，搖勻，丙置于37℃的溫水中，丁置于0℃的冰箱里，10分鐘后取出，各滴加等量的碘液，變藍(lán)的試管是 ， 這組實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 你對這一現(xiàn)象的合理解釋是 ．
（3）綜上所述：甲和乙、丙和丁分別形成了實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋�(gè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右上圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱，并回答下列問題：

（1）①④⑦合稱；②③合稱 ， 它們是花的主要部分。
（2）綠色開花植物經(jīng)過開花、和 ， ⑥將發(fā)育成種子，⑦將發(fā)育成果實(shí)。受精卵發(fā)育成 。
（3）桃可食用的部分是由⑤發(fā)育成的果皮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在眼球的結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是 （ ）

A. 角膜 B. 瞳孔 C. 晶狀體 D. 玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料的處理和顯微鏡下觀察到的視野圖象，A、B、C表示血管．請冋答下列問題：

（1）將盛有活小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用（填“高倍”或“低倍”）顯微鏡觀察小龜尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（2）內(nèi)徑最小的血管是 ， 顯微鏡下觀察到血液中的在這種血管內(nèi)呈單行通過．
（3）根據(jù)圖中血流方向判斷血管A是 ．
（4）在小魚尾鰭血管中，血液主要是在的驅(qū)動(dòng)下流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（　　）

A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②表示細(xì)胞分化
C.過程③表示細(xì)胞分裂
D.過程②染色體會(huì)減半

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同步練習(xí)冊答案