【題目】下圖甲、乙分別表示枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和某植物的一段枝條，據(jù)圖分析回答：

（1）從著生位置來看，d是_____________________。

（2）甲圖中的[3]是由[] ______________發(fā)育來的，它能夠發(fā)育成乙圖中的[] _______________。

（3）乙圖中的c是由甲圖中的[] ____________發(fā)育來的。

（4）如果摘除乙圖中的頂芽，該枝條的發(fā)育狀況是______________。

【答案】 側(cè)芽 2葉原基 b葉 4芽軸 側(cè)芽快速發(fā)育成枝條

【解析】甲圖是枝芽的結(jié)構(gòu)，甲圖中1生長點(diǎn)，2葉原基，3幼葉，4芽軸，5芽原基；乙圖中a是頂芽，b是葉，c是莖，d是側(cè)芽。

（1）從著生位置來看，d是側(cè)芽。

（2）甲圖的3幼葉是由2葉原基發(fā)育而來的，幼葉將來發(fā)育成b葉。
（3）a頂芽是由1生長點(diǎn)發(fā)育而來的，c是莖是由4芽軸發(fā)育而來。
（4）如果摘除乙中的頂芽，一段時(shí)間后側(cè)芽很快發(fā)育成枝條。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、支性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖。請(qǐng)觀察分析回答有關(guān)問題。

（1）從排序圖可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是_____存在的。

（2）圖_____是男性染色體的排序圖，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_____條染色體。

（3）若甲、乙是一對(duì)雙眼皮夫婦（控制眼瞼的基因?yàn)镈、d），生了一個(gè)單眼皮孩子。則______是顯性性狀，單眼皮孩子的基因組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在全球多國爆發(fā)了甲型H1N1流感，該病傳播的主要途徑是（ ）

A．消化道 B．呼吸道 C．皮膚 D．血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回客：

（1）從某些青霉中提取的殺菌物質(zhì)是_____。

（2）青霉從橘皮中吸收有機(jī)養(yǎng)料，進(jìn)行_____生活。實(shí)驗(yàn)后，為了避免①_____散逸，應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。

（3）制作漫頭時(shí)利用的微生物是[]_____，它分解有機(jī)物產(chǎn)生的_____氣體，使饅頭松軟多孔。

（4）A和B兩種生物都屬于_____（填寫生物類群），與細(xì)菌相比，最大的不同之處是它們的細(xì)胞內(nèi)具有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為確保雞的產(chǎn)蛋率，某一養(yǎng)雞場將產(chǎn)蛋雞的光照時(shí)間設(shè)置為16小時(shí)/天�！皠�(chuàng)根在3底”科技興趣小組想進(jìn)一步探究光照時(shí)間突變對(duì)雞的產(chǎn)蛋率的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①D以該養(yǎng)雞場挑取50只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞，隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組。每組保持光照時(shí)間16小時(shí)天，記錄并統(tǒng)計(jì)5天內(nèi)各組雞群的平均產(chǎn)蛋率，標(biāo)記為產(chǎn)蛋率Ⅰ。

②將甲組光照時(shí)間縮短為10小時(shí)/天，乙組光照時(shí)間延長至20小時(shí)/天，丙組仍然保持16小時(shí)/天。記錄并統(tǒng)計(jì)5天內(nèi)各組雞群的平均產(chǎn)蛋率，標(biāo)記為產(chǎn)蛋率Ⅱ。

③將各組前后兩次統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)蛋率繪制成如下柱形圖：

科技小組成員在一定光照變化范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與上述一致，請(qǐng)回答：

（1）設(shè)置丙組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖瞧?/span>_____作用。

（2）乙組的光照時(shí)間題長至20小時(shí)/天后，測得雞的產(chǎn)蛋率為_____。

（3）分析圖表可知，光照時(shí)間突變，不論是延長還是縮短，雞的產(chǎn)蛋率都會(huì)_____，由此你得出的結(jié)論是：_____。

（4）雞的產(chǎn)蛋率與光照因素有關(guān)，原因是光照能促注腦下垂體分B激素刺激卵巢，促進(jìn)卵的成熟和接卵，該生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是在_____系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的是(　　)

A. ①是嫁接,是人工營養(yǎng)繁殖 B. ②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快

C. ③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽 D. ①②是無性生殖,③是有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過程，序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答：

(1)營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液，該過程主要發(fā)生在_____________(填器官名稱)。

(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后，與________細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的______________。

(3)經(jīng)B過程后，血液由____________血變?yōu)?/span>____________血。

(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和______________系統(tǒng)排出體外。

(5)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受到_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 （填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)?/span> 。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)若A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過程指的是____________。

(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測,B3屬于________組織。這種組織主要存在于植物的什么部位?______________(任答兩個(gè)部位);B4屬于____組織,這種組織的功能是_____________________。

(3)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉、受精,可對(duì)其采取人工輔助授粉。具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[①],輕搖玉米莖稈,收集_______,然后將其傾倒在[②]的_______上。

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同步練習(xí)冊答案