【題目】導(dǎo)學(xué)號(hào)53104146(2017·山東東營(yíng)中考)某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí),不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛,下列對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如下圖)的敘述,正確的是

A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞,痛覺就是在這里產(chǎn)生的

C. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D. 3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制

【答案】D

【解析】圖中1是感受器、5是效應(yīng)器，A錯(cuò)誤；
3是神經(jīng)中樞，感覺在大腦皮層形成，B錯(cuò)誤；
一個(gè)完整的反射弧包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器五部分。該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是1→2→3→4→5，C錯(cuò)誤；
該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi)．受到大腦皮層的控制，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱量使水溫升高的方法來測(cè)定。已知1 mL水每升高1 ℃需要吸收4.2 J的能量。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題。

(1)從小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是___。

(2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是___,燃燒后留下的灰燼是___。

(3)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置___。

(4)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為___g,因?yàn)?/span>___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是（　�。�

　次數(shù)

第一次

第二次

第三次

　時(shí)間

2分37秒

1分46秒

54秒

A. 小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越多

B. 小鼠用時(shí)越來越少，說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)

C. 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記迷宮途徑

D. 在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡構(gòu)造示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，④是____________________，⑦是____________________。

（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是__________________。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的____________（填“A”或“B”）。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ]________________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。(括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線填名稱，下同)

（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_____．

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫_____，結(jié)構(gòu)[④]是_____．

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫_____．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫_____．

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中的_____（填圖中代號(hào)，下同）發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的_____發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們能看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)椋?）
A.視網(wǎng)膜能前后移動(dòng)
B.眼球前后徑的調(diào)節(jié)
C.瞳孔能縮小或放大
D.晶狀體曲度的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A．黑猩猩 B．長(zhǎng)臂猿 C．古猿 D．大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)學(xué)號(hào)53104153反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)。為幫助大家理解這一概念,老師依次設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)體驗(yàn)活動(dòng):①同學(xué)甲不小心碰到很燙的水杯馬上縮手;②同學(xué)乙拿這只水杯去觸碰甲,甲躲避;③老師發(fā)出語(yǔ)言指令要求甲去摸那只水杯,甲畏縮不前。請(qǐng)借助反射的概念,回答下列問題。

（1）反射概念中的內(nèi)容,在甲所發(fā)生的3個(gè)反射活動(dòng)中,表現(xiàn)出來的是________________。

（2）在①中,受到刺激的部位是手指,而縮手主要是由肱二頭肌收縮引起的。將受刺激部位與肱二頭肌聯(lián)系起來的是______。

（3）每個(gè)人每次對(duì)很燙的水杯觸碰手指的正常反應(yīng)都是縮手;在其他反射活動(dòng)中,每個(gè)人每次對(duì)同樣刺激的反應(yīng)都是相同的。上述事實(shí)說明__________。

（4）下面是一些與反射有關(guān)的概念,這些概念有大有小。請(qǐng)用字母按從大到小的順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋怼?/span>________。

a.反射是通過反射弧完成的

b.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

c.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器

(5)人體的反射有很多種,難以一一列舉。這時(shí),可以通過劃分類型的方法表示。如可根據(jù)是否先天就有,將反射劃分為非條件反射和條件反射。另外,也可根據(jù)所受刺激來源的不同,將反射劃分為由_________引起的反射和由____引起的反射。

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