13．我們吃的豬肉來自于以玉米味飼料的豬，在此食物鏈中，豬和人所扮演的角色依次為（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費者B．消費者、生產(chǎn)者C．分解者、消費者D．消費者、消費者

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答 解：豬和人都是動物不能制造有機物，必須直接或間接吃玉米，因此豬和人都是消費者；而生產(chǎn)者是玉米，食物鏈不包括分解者．所以，在此食物鏈中，豬和人所扮演的角色依次為“消費者、消費者”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成以及生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．一個白菜根尖細胞連續(xù)分裂3次，將得到的細胞個數(shù)為（　�。�
A．3B．6C．8D．9

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．用顯微鏡觀察草履蟲的目的是觀察草履蟲的外形及運動，完成下列填空：
（1）從草履蟲培養(yǎng)液的表層層吸一滴培養(yǎng)液，這是因為表層富含氧氣，草履蟲多集于此，并將培養(yǎng)液滴在載玻片上，先用肉眼和放大鏡觀察草履蟲．
（2）然后，在滴液中放幾絲棉花纖維，阻礙草履蟲運動，蓋上蓋玻片，在低倍鏡下一只運動相對較慢的草履蟲進行觀察．
（3）草履蟲整個身體由一個細胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)來完成的．有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟
B．受精卵在卵巢中形成
C．胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤
D．胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列動物中屬于脊椎動物的是（　�。�
A．水母、基尾蝦B．蚯蚓、血吸蟲C．鮑魚、章魚D．草魚、泥鰍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面為某生物興趣小組寫的每一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，請你在報告中空白處填上合適的內(nèi)容．
實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響
作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布．
設(shè)計方案：（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒，紙板一塊、玻璃板一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板．
這樣盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：在兩側(cè)中央各放入10只鼠婦，靜置2分鐘，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
實施計劃：按上述實驗方案做實驗并如實記錄：
時間（分鐘）
環(huán)境		234567891011
明亮3222232111
陰暗17181818181718191919
得出結(jié)論：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中．
請問：①這個實驗的變量是光．
②實驗結(jié)束后，正確處理實驗的方法是將鼠婦放回原來捕捉的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列形態(tài)特點與鯽魚游泳生理活動不相適應(yīng)的是（　�。�
A．體表有黏液B．體呈流線型C．魚鰭的形狀D．體色背深腹淺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．日本血吸蟲的中間宿主是（　�。�
A．沼螺B．釘螺C．隔扁螺D．椎實螺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用達爾文自然選擇學(xué)說的觀點判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A．長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長
B．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體都產(chǎn)生了定向變異
C．野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期相互選擇的結(jié)果
D．生物長期生存的原因，是因為生物能不斷地按環(huán)境的要求進行變異

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同步練習(xí)冊答案