分析 人類活動的加劇,嚴重破壞了生物圈的環(huán)境,全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨、溫室效應和臭氧層破壞.
解答 解:(1)二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結果是地球表面變熱起來.因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體.溫室效應加劇主要是由于現代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的.全球性大氣污染問題還包括酸雨和臭氧層破壞.酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產生的含有二氧化硫等的氣體,在大氣中經過復雜的化學反應后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或為云、雨、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為的.臭氧層破壞臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分,其主要作用是吸收短波紫外線.大多數科學家認為,人類過多地使用氯氟烴類化學物質(用CFCs表示)是破壞臭氧層的主要原因.控制和停止使用氟利昂,以及減少含氮廢氣的排放等,是防止臭氧層破壞的關鍵.
(2)在日常生活中,節(jié)約用水的做法很多,如用噴頭淋浴洗澡;少用洗衣機洗衣服;不玩耗費水的游戲(如噴水槍、打水仗);防止水管凍裂;用收集的家庭廢水沖廁所等.
故答案為:(1)二氧化碳;酸雨;臭氧層破壞;
(2)用噴頭淋浴洗澡;少用洗衣機洗衣服;不玩耗費水的游戲(如噴水槍、打水仗);防止水管凍裂;用收集的家庭廢水沖廁所等.
點評 了解全球大氣污染問題,注意多搜集相關的資料,來幫助理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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對蝌蚪的處理 | 切除甲狀腺 | 切除甲狀腺+甲狀腺激素 | 正常+甲狀腺激素 |
實驗結果 | 停止發(fā)育,不能發(fā)育成蛙 | 正常發(fā)育為蛙 | 提前發(fā)育為蛙 |
A. | 甲狀腺分泌甲狀腺激素 | |
B. | 甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育 | |
C. | 生長激素能促進蝌蚪的生長 | |
D. | A和B |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 加入物質 | 溫度 | 加入碘液 |
1 | 碎饅頭+唾液 | 37℃ | 不變藍 |
2 | 碎饅頭+唾液 | 0℃ | 變藍 |
A. | 需要適宜的pH | B. | 需要適宜的溫度 | ||
C. | 只對一種物質起作用 | D. | 效率很高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 入球小動脈 | B. | 腎小管 | C. | 腎小球 | D. | 腎小囊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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