完成圖并回答問題.
(1)把圖中精子、卵細(xì)胞、受精卵的染色體補(bǔ)全.
精英家教網(wǎng)
(2)圖中的“精英家教網(wǎng)”代表
 
,A和a代表
 

(3)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞內(nèi)每對(duì)性染色體中的
 
條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)中.
(4)受精卵的基因型是
 
分析:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條.
解答:解:(1)在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半;在形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目.
(2)圖示中“精英家教網(wǎng)”表示染色體,染色體上的一個(gè)基因遺傳效應(yīng)的片段是基因,即A、a表示基因.
(3)在形成精子和卵細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中.
(4)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵后,染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目,由圖可知,受精卵的基因型是Aa.
故答案為(1)
精英家教網(wǎng)
(2)染色體;基因;
(3)1;
(4)Aa.
點(diǎn)評(píng):在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?泰安)觀察下列經(jīng)整理后的男女成對(duì)染色體排序圖并回答問題.

;

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中分別圈出男女性染色體,并在圖下橫線中用文字表明男、女.
(2)正常人的體細(xì)胞中有
23
23
對(duì)染色體,有
46
46
個(gè)DNA分子.
(3)假如上圖表示一對(duì)新婚夫婦染色體排序,請(qǐng)用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

你由此得出的結(jié)論是
生男生女的幾率相等
生男生女的幾率相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

觀察下列經(jīng)整理后的男女成對(duì)染色體排序圖并回答問題.

________;________
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中分別圈出男女性染色體,并在圖下橫線中用文字表明男、女.
(2)正常人的體細(xì)胞中有________對(duì)染色體,有________個(gè)DNA分子.
(3)假如上圖表示一對(duì)新婚夫婦染色體排序,請(qǐng)用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

你由此得出的結(jié)論是________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察下列經(jīng)整理后的男女成對(duì)染色體排序圖并回答問題。

(1)請(qǐng)?jiān)谏蠄D中分別圈畫出男女性染色體,并在圖下括號(hào)中用文字表明男、女。

(2)正常人的體細(xì)胞中有________對(duì)染色體,有_________個(gè)DNA分子。

(3)假如上圖表示一對(duì)新婚夫婦染色體排序,請(qǐng)用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

你由此得出的結(jié)論是______________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2009年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

觀察下列經(jīng)整理后的男女成對(duì)染色體排序圖并回答問題.

______;______
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中分別圈出男女性染色體,并在圖下橫線中用文字表明男、女.
(2)正常人的體細(xì)胞中有______對(duì)染色體,有______個(gè)DNA分子.
(3)假如上圖表示一對(duì)新婚夫婦染色體排序,請(qǐng)用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

你由此得出的結(jié)論是______.

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