12．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，為更清楚地觀察a處的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，視野由甲變?yōu)橐�，必須進(jìn)行的操作是（　�。�
A．將裝片從上往下移B．將凹面鏡換成平面鏡
C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．換用高倍物鏡

分析 本題考查顯微鏡的操作使用方法，只有熟練掌握顯微鏡的操作使用，才能較好的解答本類題目．

解答 解：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野由甲變?yōu)橐�，物像變大了，說(shuō)明由低倍鏡換成了高倍鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡，再調(diào)節(jié)光線和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的操作使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．平和琯溪蜜柚以果肉多汁、酸甜適中的優(yōu)良品質(zhì)而聞名．請(qǐng)回答：
（1）密抽果肉主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成．
（2 ）今年我市降雨多，果農(nóng)要及時(shí)對(duì)柚園排水，主要是保證根部能進(jìn)行正常呼吸作用．
（3）不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)果的花必須具有的結(jié)構(gòu)是雌蕊．
（4）蜜柚果肉白色和紅色是一對(duì)相對(duì)性狀．若白色（D）對(duì)紅色（d）為顯性，選用白肉蜜柚（Dd）為接穗，紅肉蜜柚（ dd）為砧木，嫁接后再授以紅肉蜜柚的花粉，則子一代結(jié)出的果實(shí)中果肉的顏色為紅色或白色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物在生存過(guò)程中都形成了自己特有的“功夫”，其中“最高境界”的是（　　）
A．保護(hù)色B．擬態(tài)C．警戒色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．動(dòng)物能利用動(dòng)作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是（　　）
A．昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性B．烏賊遇到敵害時(shí)釋放出墨汁
C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈D．老母雞“咯咯”地召喚小雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素．
（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是分解者和非生物部分．該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是蛇，此生物與鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者，它通過(guò)生理過(guò)程②（填序號(hào)），
不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳氧平衡．
（5）由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．作為生物圈中的一員，你打算怎么做？提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量（如節(jié)約水電、出行時(shí)不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等）；植樹(shù)造林等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在下列細(xì)胞中，存在兩種能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體的是（　　）
A．番茄果肉B．草履蟲(chóng)
C．鼠婦D．黃瓜表層果肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．一般地說(shuō)，基因是控制生物遺傳性狀的基本單位．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面對(duì)綠色植物的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的有（　�。�
①農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”．肥料主要是給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽
②大白菜生長(zhǎng)過(guò)程中，需要多施的無(wú)機(jī)鹽是含氮的無(wú)機(jī)鹽
③移栽的后蔬菜秧苗遮蔭，主要應(yīng)用了蒸騰作用的原理
④有些植物到了秋冬季節(jié)就要落葉，這是為了減少體內(nèi)水分的散失．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2ml唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2ml清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)中2號(hào)試管和1號(hào)起對(duì)照作用
（2）1號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象不變藍(lán)；2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)色．
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是1號(hào)試管內(nèi)的淀粉被唾液淀粉酶消化了，2號(hào)試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被消化．
（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)樵?7℃時(shí)，唾液淀粉酶消化淀粉的能力最強(qiáng)（填“最強(qiáng)”、“最弱”或“消失”）

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