組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戌 |
場(chǎng)所 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25°C | 25°C | 0°C | 25°C | 25°C |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒(méi)種子 | 潮濕 |
種子萌發(fā)情況 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)本題中甲組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的,為對(duì)照組,乙、丙、丁、戊四組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的,為實(shí)驗(yàn)組.每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中指只有一個(gè)變量,所以甲與乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是水;甲與丙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是溫度;甲與丁是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是空氣;甲與戊是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光.
解答 解:(1)探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該設(shè)置以水分為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).表中甲組與乙組除水分不同外其它條件都相同,是以水分為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn).所以應(yīng)選用甲組與乙組作對(duì)照試驗(yàn).
(2)對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn),唯一不同的變量是溫度(甲25℃,丙0℃),溫度適宜的甲組種子萌發(fā),溫度低的丙組種子不能萌發(fā).
(3)對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn),甲組在光下種子萌發(fā)19粒,戊組黑在暗處18粒種子萌發(fā),因此得出的結(jié)論是菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)(或有光無(wú)光菜豆種子的萌發(fā)都可以進(jìn)行).
(4)甲、戊兩組中大多數(shù)種子萌發(fā)表明已經(jīng)具備了種子萌發(fā)的外界條件,種子的萌發(fā)同時(shí)還需要自身?xiàng)l件,有1~2粒種子沒(méi)有萌發(fā),最可能的原因是種子的胚已死(或種子處于休眠期).
(5)發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子數(shù)占種子的總數(shù)的百分比,計(jì)算方法:發(fā)芽種子數(shù)÷種子總數(shù)×100%,因此甲組種子的發(fā)芽率是19÷20×100%=95%
故答案為:
(1)甲;乙 (2)溫度不適宜(或沒(méi)有適宜的溫度)
(3)種子萌發(fā)與光無(wú)關(guān)(或光不是種子萌發(fā)的必要條件、種子萌發(fā)不需要光)
(4)胚被破壞了(或種子處于休眠期、種子胚沒(méi)有生命力等)
(5)95%
點(diǎn)評(píng) 掌握種子萌發(fā)的外界條件,記住對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性就可解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡的作用 | |
B. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用 | |
C. | 動(dòng)物的數(shù)量越多,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利 | |
D. | 幫助植物傳粉、傳播種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壁虎斷尾 | B. | 烏賊釋放墨汁 | C. | 蜥蜴變色 | D. | 蜜蜂跳圓形8字舞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | n→n→n | B. | n→2n→2n | C. | n→2n→n | D. | 2n→2n→n |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單性花 自花傳粉 | B. | 兩性花 自花傳粉 | ||
C. | 單性花 異花傳粉 | D. | 兩性花 異花傳粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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