【題目】下列對一株番茄植株的敘述,正確的是( )
A.果實中貯存營養(yǎng)物質(zhì),所以屬于營養(yǎng)器官
B.番茄的種子屬于生殖器官
C.番茄的葉屬于保護(hù)組織
D.番茄的根屬于營養(yǎng)組織
【答案】B
【解析】解:A、果實中貯存營養(yǎng)物質(zhì),但屬于生殖器官,錯誤.
B、番茄的種子屬于生殖器官,正確.
C、番茄的葉屬于營養(yǎng)器官,錯誤.
D、番茄的根屬于營養(yǎng)器官,錯誤.
故選:B
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識,掌握植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的無角基因(B)對有角基因(b)為顯性.一個有角母牛和無角雄牛雜交,生了一個有角小牛,則雄牛的基因組成是( 。
A.BB
B.Bb
C.bb
D.Bb或bb
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及產(chǎn)損失。某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭郵、面部未見明顯外傷,神志清醒,救援人員搬走他身上的木梁,然后對其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常,根據(jù)圖1所示,寫出縮足反射的途徑_____(用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時,要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準(zhǔn)確觸摸,由此判斷受傷部位是_____。
(3)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和氫氧化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的_____。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖2所示的變化,那么BC段變化的原因是_____調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管內(nèi)有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩后,置入37℃的溫水中,一段時間后植物油不見了,配制的消化液最合理的一組是( 。
A.唾液、胃液、腸液
B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁
D.腸液、胰液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)CCTV﹣4新聞報道,在英國,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家.對貓的這種行為正確的解釋是( )
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的.
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】外界氣體進(jìn)入肺的途徑是( )
A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管
B.口→鼻→喉→氣管→支氣管
C.咽→口→鼻→喉→支氣管
D.支氣管→口→喉→鼻→氣管
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