【題目】近年來,人們越來越關(guān)注疫苗的安全問題。下列對疫苗的敘述錯誤的是( )。
A.接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群
B.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
C.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑
D.接種疫苗可以治療疾病

【答案】D
【解析】解:疫苗進(jìn)入人體后能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,避免相應(yīng)傳染病的感染,因此接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群,A正確;接種疫苗產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體有免疫作用,因此接種疫苗可以使人獲得特異性免疫,B正確;疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑,C正確;接種疫苗可以產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的感染,但是不能治療疾病,D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如下圖.回答下列問題.

(1)圖中③的基因組成為_____

(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為_____.能卷舌與不能卷舌中_____為顯性性狀.

(3)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,其后代的基因組成可能有_____種類型,若他們的一個孩子表現(xiàn)為能卷舌,則這個孩子的基因組成為_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如下幾種動物,它們都是我們的好朋友。請據(jù)如圖回答:

(1)蚯蚓屬于______(填動物類群)。

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于節(jié)肢動物,該動物類群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的___;身體和附肢都分節(jié)。

(3)貓的牙齒有門齒、犬齒和____的分化。

(4)由于生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用鰓呼吸;鳥適于飛行,有特有的_________輔助肺進(jìn)行雙重呼吸。

(5)對以上動物進(jìn)行分類:鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動物為另一類,主要依據(jù)是下列選項(xiàng)中的_____。

A.生活環(huán)境的不同 B.脊柱的有無 C.生殖方式的不同 D.呼吸方式的不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是蛋白質(zhì)的檢測實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題:

試管

加入物質(zhì)

試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

3mL蛋清稀釋液

雙縮脲試劑A液、B液

3mL清水

雙縮脲試劑A液、B液

(1)請?jiān)诒砀裰刑顚憣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象________。

(2)乙試管實(shí)驗(yàn)所起的作用是________

(3)甲、乙試管中出現(xiàn)不同的顏色,原因是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貫眾植物的地下部分的器官是莖和根 判斷對錯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝸牛是一種行動緩慢的動物,下列有關(guān)蝸牛的說法錯誤的是(  )

A. 屬于軟體動物 B. 依靠肉質(zhì)足運(yùn)動

C. 用鰓呼吸 D. 外套膜分泌物形成貝殼

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【題目】銀杏是被子植物,其果實(shí)被稱為白果 判斷對錯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題

材料一:植物細(xì)胞分裂示意圖

材料二:細(xì)胞最為典型的特點(diǎn)是,在一個極小的體積中形成極為復(fù)雜而又高度組織化的結(jié)構(gòu).同類型細(xì)胞的體積一般是相近的,不因生物個體的大小而增大或縮。w積小是細(xì)胞的一個優(yōu)點(diǎn).

(1)材料一中,植物細(xì)胞在進(jìn)行分裂時,會產(chǎn)生新的______

(2)若有兩個植物細(xì)胞同時進(jìn)行分裂,經(jīng)過三次分裂后,最終形成___個植物細(xì)胞.

(3)對于多細(xì)胞生物來說,細(xì)胞分裂的意義有_________、__________等.

(4)材料二中說體積小是細(xì)胞的一個優(yōu)點(diǎn),這是因?yàn)檩^小的細(xì)胞表面積相對較___(選填),更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合作小組討論時,出現(xiàn)下面四種說法,其中正確描述生命基本特征的是

A. 生物都能快速運(yùn)動 B. 生物都由細(xì)胞組成

C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能生長和繁殖

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同步練習(xí)冊答案