12.生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來為社會(huì)服務(wù)的技術(shù).

分析 生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進(jìn)的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的.

解答 解:生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來為社會(huì)服務(wù)的技術(shù).它主要包括傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù).
故答案為:生物技術(shù)

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖甲中[③]假根只起固定作用,圖乙中[③]根除起固定作用外,還能吸收水分和無機(jī)鹽.
(2)圖中,具輸導(dǎo)組織的植物是乙(甲或乙).
(3)葉片只有一層細(xì)胞,能監(jiān)測空氣污染的是甲(甲或乙).
(4)自然界植物的四大類群中以孢子生殖的除上述兩種類群之外,還有藻類植物,該類群的作用有給魚類提供了餌料和氧,從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等,可供工業(yè)和醫(yī)藥上應(yīng)用(任意舉出二種即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在“甲肝”流行期間,人們采取的保護(hù)水源、餐飲具消毒等措施,屬于預(yù)防傳染病措施中的( 。
A.消滅病原體B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列遇碘液變藍(lán)的物質(zhì)是( 。
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.兩棲類動(dòng)物具有特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體可以到陸地生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;青蛙的發(fā)育是屬于變態(tài)發(fā)育.

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17.2016年1月28日環(huán)球網(wǎng)綜合報(bào)道,阿根廷爆發(fā)嚴(yán)重的蝗災(zāi),政府展開治理活動(dòng)對抗蝗蟲,下列關(guān)于蝗蟲的敘述中,不正確的是( 。
A.果蠅和蝗蟲的發(fā)育過程相同
B.蝗蟲的生殖方式是有性生殖
C.蝗蟲的發(fā)育過程共經(jīng)歷了3個(gè)階段
D.人工合成激素誘殺蝗蟲的原理是破壞雌雄蟲之間的正常交尾

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人類的卵細(xì)胞比精子大很多,卵細(xì)胞的( 。├镔A存了大量的營養(yǎng)物質(zhì),供胚胎初期發(fā)育的需要.
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.胎盤D.卵黃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各組生物性狀中,不屬于相對性狀的是(  )
A.人的長發(fā)和短發(fā)B.人的卷發(fā)和直發(fā)C.兔的白毛和黑毛D.兔的長毛和短毛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.細(xì)菌、真菌和病毒等微生物與人類的關(guān)系極其密切,有些微生物對人類有益,有些
微生物對人類有害.請根據(jù)所學(xué)生物科學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)細(xì)菌和真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的細(xì)胞D
A.無細(xì)胞壁    B.無細(xì)胞膜   C.無細(xì)胞質(zhì)    D.無成形的細(xì)胞核
(2)人類很多疾病是由病毒引起的,病毒的特點(diǎn)是A
A.無細(xì)胞結(jié)構(gòu)    B.有成形的細(xì)胞核     C.有葉綠體
(3)人們利用了多種微生物制作多種食品,給人們帶來了許多好處,那么,發(fā)現(xiàn)乳酸菌、
酵母菌,有“微生物學(xué)之父”之稱的科學(xué)家是巴斯德.
(4)細(xì)菌的繁殖方式是B
A.孢子生殖       B.分裂生殖    C.營養(yǎng)生殖
(5)如果食品保存不當(dāng)細(xì)菌、真菌就會(huì)繁殖導(dǎo)致食品腐敗變質(zhì),我們的家鄉(xiāng)哈爾濱特產(chǎn)紅腸可以用塑封的方法來保存,此保存方法屬于以下哪種保存方法B
A.滲透保存法   B.真空包裝法    C.巴氏消毒法   D.高溫滅菌法.

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