【題目】如圖所示,兩支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B試管中加入2毫升唾液.充分搖勻后,放入37℃溫水中加熱10分鐘后,滴加碘液.下列各選項中不正確的是(  )

A.A試管會變藍,B試管不變藍
B.此實驗可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖
C.此實驗可證明唾液可消化淀粉
D.放入37℃溫水中加熱是為了提供相當于口腔的溫度環(huán)境

【答案】B
【解析】A.1號試管內加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,說明淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍色.2號試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不變藍色,因此2號試管內滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色,A不符合題意;
B.唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,B符合題意;
C.2號試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不變藍色,因此2號試管內滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色,說明淀粉被分解了.C不符合題意;
D.放入37℃溫水中加熱是為了提供相當于口腔的溫度環(huán)境,37℃是消化酶發(fā)揮作用最適宜的溫度,D不符合題意.

所以答案是:B.

【考點精析】本題主要考查了食物的消化的相關知識點,需要掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)中血管的名稱是肺靜脈,[8]中流的是 血。
(2)血液由射出,流經(jīng)到[1] 的循環(huán)途徑叫體循環(huán),之間的瓣膜是動脈瓣,它控制血液只按固定的方向流動。
(3)通過靜脈注射藥物治療記性扁桃體炎時,藥物需次經(jīng)過心臟才能到達扁桃體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列除哪一項外,其余的都屬于有機物

A淀粉 B蛋白質 C D脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理營養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式.如圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度圖,有關說法錯誤的是( 。

A.青少年正處于身體生長發(fā)育關鍵期,每天需要多吃些圖甲中c、d層食物
B.圖甲中c層物質在圖乙h部位開始消化
C.圖甲中e層物質的消化過程可用圖乙中X曲線來表示
D.圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中不屬于細菌特點的是(

A.有細胞壁、細胞膜和細胞質等結構

B.為單細胞生物

C.有些細菌具有莢膜

D.細菌細胞內沒有遺傳物質

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小王的手指不慎劃破出血,血液中與傷口止血和避免發(fā)炎有關的成分分別是( 。
A.血小板、白細胞
B.血小板、血漿
C.紅細胞、血漿
D.白細胞、血漿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片,分析正確的是(  )

A.細胞①的數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥
B.細胞②能釋放與血液凝固有關的物質
C.細胞③因富含血紅蛋白而呈紅色
D.細胞①和③都不具有細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】抹香鯨生活在海洋中,但它卻屬于哺乳動物,主要原因是( )
A.用肺呼吸
B.心臟有四腔
C.體溫恒定
D.胎生、哺乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】炸油條要用到面粉和花生油,它們分別來自

A小麥的子葉 花生的子葉 B小麥的胚乳 花生的子葉

C小麥的子葉 花生的胚乳 D小麥的胚乳 花生的胚乳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案