【題目】將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過程稱為( )

A. 基因工程 B. 細(xì)胞工程 C. 酶工程 D. 蛋白質(zhì)工程

【答案】A

【解析】

基因工程又叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

將一種生物的基因?qū)肓硪环N生物體內(nèi)，使其表達(dá)產(chǎn)生相應(yīng)的物質(zhì)或性狀，這采用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，該技術(shù)的原理是基因重組。因此，將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過程一般稱為基因工程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓在粗糙的紙板上可以運(yùn)動(dòng)，而在玻璃板上幾乎不能運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)? )

A. 玻璃板摩擦力大

B. 蚯蚓不能在土壤之外的地方運(yùn)動(dòng)

C. 蚯蚓借助剛毛配合運(yùn)動(dòng)

D. 玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡中有放大作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 目鏡和物鏡 B. 粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 反光鏡和轉(zhuǎn)換器 D. 鏡筒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________（填序號(hào)）。

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

（2）大豆植株在由小長大過程中，土壤中減少的主要成分是水和________。這種成分主要由根尖的________吸收，再由莖中的________輸送到植物體的枝葉。

（3）b過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是________________________。

（4）大豆種子結(jié)構(gòu)中的［__］將來可發(fā)育成新的植物體（填數(shù)字序號(hào)）。

（5）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是：滿足種子萌發(fā)所需要的________。種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是________。

（6）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是________________________。

（7）大豆與豆娘（一種昆蟲）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在探究完螞蟻的食性后，應(yīng)把螞蟻（ ）

A. 放回到自然生活狀態(tài)中 B. 殺死

C. 喂魚 D. 放任自流、不管了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“ 目前世間上生存的黑面琵鷺只剩下數(shù)百只，這可能是人類濫殺的結(jié)果”。此敘述屬于

A. 推論 B. 觀察 C. 假設(shè) D. 實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性最直觀的體現(xiàn)是（ ）

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察臨時(shí)裝片時(shí)，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是（ ）

A. 不便于畫生物圖

B. 不便于對光

C. 不便于調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 容易使裝片里的水溢出，從而影響觀察并損壞顯微鏡

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同步練習(xí)冊答案