【題目】用于顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的（____）

A.正確 B.錯(cuò)誤

【答案】A

【解析】顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須是可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此顯微鏡的材料必須是薄而透明的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體從外界獲得信息中，大部分來(lái)自于視覺(jué)，眼睛被譽(yù)為心靈的窗戶，但有的同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生，連續(xù)看書，看電視，上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致患上近視眼．近視眼的成像位置及矯正辦法是（　�。�

A.在視網(wǎng)膜前方，佩戴凸透鏡 B.在視網(wǎng)膜前方，佩戴凹透鏡

C.在視網(wǎng)膜后方，佩戴凹透鏡 D.在視網(wǎng)膜后方，佩戴凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道感染時(shí)常有大量的痰，其形成部位是（ ）

A.咽B.喉

C.氣管或支氣管D.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，尋找防止食物腐敗的簡(jiǎn)單方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中，7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題：

（1）乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項(xiàng)？　 　

A．防止空氣進(jìn)入 B．防止微生物進(jìn)入 C．保持溫度不變 D．防止肉湯蒸發(fā)

（2）將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么？　 　

（3）將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么？　 　

（4）根據(jù)7天后觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？　 　

（5）寫出一種保存熟食的方法．　 　．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定人能卷舌的基因(A)是顯性基因，不能卷舌的基因(a)是隱性基因。如果父母都能卷否，生育了一個(gè)不能卷舌的孩子，那么母親的基因組成是

A. AAB. AaC. aaD. AA或Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖裝置進(jìn)行多組重復(fù)買驗(yàn)，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。若將種子①與②設(shè)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，則探究的是哪種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響

A. 適宜的溫度

B. 一定的水分

C. 充足的空氣

D. 持續(xù)的光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市的蠶桑業(yè)總產(chǎn)值在全省居第二位，栽桑養(yǎng)蠶成為一些農(nóng)戶的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，蠶生殖發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)的時(shí)期是（　�。�

A.卵→蛹→成蟲 B.卵→幼蟲→蛹→成蟲

C.卵→幼蟲→成蟲 D.卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過(guò)程圖，請(qǐng)回答

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是_____________、_____________、兩棲動(dòng)物。

（2）分析上圖可得 出：一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到________，由低等到_________，由水生到陸生。

（3）生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似，形成____________，這是__________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室大棚能為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供各種適宜的環(huán)境條件，使作物增產(chǎn)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1） 某同學(xué)為探究大棚內(nèi)作物A的生理活動(dòng)，設(shè)置了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將該植物放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來(lái)自于植物的_______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí)，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)②部分葉片為藍(lán)色，_______部分（填圖中序號(hào)）葉片為棕黃色，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）若要探究植物A的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，除將塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉去除外，還應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于_______環(huán)境中，一段時(shí)間后，將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中。

（3）該同學(xué)進(jìn)一步探究了光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影響，并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線。要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于_______點(diǎn)。

（4）要提高大棚內(nèi)栽培農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施有__________________。（答1條即可）

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