綠色植物生長所需的能量主要來自于


  1. A.
    呼吸作用所釋放的能量
  2. B.
    光合作用所利用的能量
  3. C.
    蒸騰作用所消耗的能量
  4. D.
    擴(kuò)散作用的過程
A
分析:此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
解答:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體.葉綠體是植物細(xì)胞所特有的,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.線粒體能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)作燃料,使這些有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.因此,綠色植物生長所需的能量主要來自與光合作用所合成的生物能源,再通過呼吸作用轉(zhuǎn)化成為植物生長所需的能量.故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):葉綠體和線粒體二者聯(lián)系:都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器;區(qū)別:葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖①中
是大豆種子的主要部分,因?yàn)樗馨l(fā)育成③.
(2)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有
胚乳
胚乳
.大豆種子萌發(fā)時(shí),提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
子葉
子葉

(3)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、
適量的水分
適量的水分
和充足的空氣.
(4)大豆在生長過程中,根尖生長最快的部位是
伸長區(qū)
伸長區(qū)

(5)從④→⑤過程中必須經(jīng)過
傳粉
傳粉
受精
受精
兩個(gè)重要的生理過程.
(6)⑤(果實(shí))是由④中的
子房
子房
發(fā)育形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?臺(tái)州)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程.請(qǐng)閱讀以下材料,回答問題:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱重,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示.

材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時(shí)間.
材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用.
(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少
木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?/div>
綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?/div>.
(3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
藍(lán)
藍(lán)
色的特點(diǎn),常通過檢測(cè)淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用.為便于觀察,需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
酒精呈綠色,葉片呈黃白色
酒精呈綠色,葉片呈黃白色

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程.請(qǐng)閱讀以下材料回答:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時(shí)間;
材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用.    
(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
土壤質(zhì)量明顯減少
土壤質(zhì)量明顯減少

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
綠色植物能釋放供動(dòng)物維持生命的氣體
綠色植物能釋放供動(dòng)物維持生命的氣體

(3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
藍(lán)
藍(lán)
色的特點(diǎn),常通過檢測(cè)淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請(qǐng)分析回答:
①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
將原有淀粉運(yùn)走耗盡
將原有淀粉運(yùn)走耗盡

②葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到
對(duì)照
對(duì)照
作用.
③圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是
B
B
.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
酒精呈綠色
酒精呈綠色
葉片呈黃白色
葉片呈黃白色


④在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖丙葉片中
未遮光
未遮光
部分,
由此說明
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉

⑤在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)
C
C

A.觀察葉片結(jié)構(gòu)                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣          D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖示①→②過程所需的自身?xiàng)l件有:胚是活的、胚結(jié)構(gòu)完整和
 

(2)大豆在生長過程中,能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是
 

(3)從②→③過程中主要是根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長,其生長所需
 
主要是通過綠葉的光合作用制造,再經(jīng)篩管向下運(yùn)輸?shù)街仓甑母髌鞴伲欢L所需的
 
主要是根尖成熟區(qū)吸收,再經(jīng)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街仓旮髌鞴伲?br />(4)①如果是小麥種子,它萌發(fā)所需營養(yǎng)由
 
提供.
(5)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北黃州區(qū)陶店中學(xué)、路口中學(xué)兩校初三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖示①→②過程所需的自身?xiàng)l件有:胚是活的、胚結(jié)構(gòu)完整和________________。

(2)大豆在生長過程中,能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是________________。

(3)從②→③過程中主要是根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長,其生長所需________________主要是通過綠葉的光合作用制造,再經(jīng)篩管向下運(yùn)輸?shù)街仓甑母髌鞴;而生長所需的________________主要是根尖成熟區(qū)吸收,再經(jīng)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街仓旮髌鞴佟?/p>

(4)①如果是小麥種子,它萌發(fā)所需營養(yǎng)由 ________________提供。

(5)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_______________

 

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