【題目】如圖是生殖過程簡圖,請根據下圖回答問題。
(1)男性生殖系統(tǒng)中睪丸產生①______,并可以分泌激素。
(2)在女性生殖系統(tǒng)中產生卵細胞的器官是②_______。
(3)圖中③_______的形成部位是______,此過程叫④________。
(4)圖中⑤是成熟的胎兒和胎盤從母體陰道的產出的過程,叫做______。
【答案】精子 卵巢 受精卵 輸卵管 受精 分娩
【解析】
此題是一個綜合性的填空題,涉及男女生殖系統(tǒng)的結構功能、人的生殖發(fā)育過程等的知識,分析作答。
(1)在男性的生殖系統(tǒng)中,主要的性器官是睪丸,其主要功能是產生①精子和分泌雄性激素。
(2)在女性的生殖系統(tǒng)中,主要的性器官是②卵巢,其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素。
(3)卵子從卵巢排出后大約經8~10分鐘就進入輸卵管,經輸卵管傘部到達輸卵管和峽部的連接點處,并停留在壺腹部。如碰到精子即在此④受精形成③受精卵。可見人類卵細胞與精子結合的場所是輸卵管。
(4)懷孕到38周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。
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【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖,據圖分析,不能得出的結論是( 。
A. 女孩的性器官發(fā)育的年齡比男孩早
B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一
C. 大約10歲之前男女性器官的發(fā)育都很緩慢
D. 在性器官發(fā)育的同時身高體重變化不大
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【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動,某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是( 。
A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡
B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃
C. 丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁
D. 丁裝置實驗現象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產生了二氧化碳
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【題目】某校生物實踐活動小組的同學們在對運河生態(tài)系統(tǒng)調查后,根據所學生物學知識繪制了如圖生態(tài)系統(tǒng)結構示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)都是由______和______環(huán)境組成的。
(2)圖中的生產者可通過______作用制造有機物,為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供______和______。
(3)圖中的乙能夠分解動植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)?/span>______返回無機環(huán)境中,供綠色植物再利用。組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過食物關系而形成的鏈條式聯系,稱為______。由許多條這種鏈條式聯系彼此交錯形成的網狀聯系稱為______。
(5)荷花是重要的觀賞植物,是生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________,其種子外有果皮包被,屬于________植物。
(6)蝗蟲和天牛幼蟲可以取食荷花葉片,青蛙捕食蝗蟲,青蛙被蛇吃,鷹又吃蛇。據此寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______________。天牛幼蟲與蝗蟲之間的關系為____________。
(7)蝗蟲的一生經歷了受精卵、幼蟲和成蟲期,這種發(fā)育過程屬于________(填“完全”或“不完全”)變態(tài)發(fā)育。
(8)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是______,該生態(tài)系統(tǒng)中,箭頭的方向表明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般是_____________的。
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【題目】下列關于免疫的描述,不正確的是
A. 不是所有的免疫都是人生來就有的 B. 免疫是人體的一種生理功能
C. 有計劃地進行預防接種就是計劃免疫 D. 計劃免疫可使疾病得到痊愈
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【題目】熊大和熊二是一對好兄弟,熊二生活中是個“馬大哈”,不講衛(wèi)生,不愛洗手。有一天他們一起吃完早餐,熊二隨手拿了一個蘋果給熊大。早餐后沒多久熊二突然肚子疼,熊大立即帶他去醫(yī)院,經化驗熊二患有蛔蟲病,同時還檢出熊二攜帶有乙肝病毒。
(1)日常生活中蛔蟲卵及一些病毒、細菌等病原體在人的皮膚上不能直接進入人體內,因為皮膚是人體的第一道防線,屬于________免疫(填“特異性”或“非特異性”)。
(2)熊大回想早上幸好沒有急著吃蘋果,而是拿著蘋果先用清水清洗,這在預防傳染病上屬于哪一措施________________,如果熊大小時候注射過乙肝疫苗,則他________(填“會”或“不會”)傳染上乙肝,原因是機體在乙肝疫苗的刺激下產生了抵抗乙肝病毒的________。
(3)如果你是熊大,你想對熊二說些什么?________________。
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