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19．環(huán)節(jié)動物身體出現(xiàn)了分節(jié)，在動物進化史上是一次飛躍．原因是（　�。�
A．身體開始分節(jié)，使運動靈活
B．身體腹部出現(xiàn)了剛毛，使得運動有了支撐而靈活
C．身體圓筒形，為長得高大創(chuàng)造條件
D．有了專門的運動器官---足，使運動快捷

分析 環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，有體腔，如水蛭、蚯蚓和沙蠶等．

解答 解：環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，身體分節(jié)，可以使環(huán)節(jié)動物的運動更靈敏，轉向更靈活．
故選：A

點評 理解環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)的在進化上的意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．蕨類植物比苔蘚植物高等之處表現(xiàn)在（　　）
A．受精作用脫離了水的限制B．受精過程離不開水
C．有根、莖、葉的分化D．出現(xiàn)了器官的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．普通小鼠的受精卵接受大鼠生長激素基因后，發(fā)育成為轉基因超級鼠．這個事例說明：基因決定性狀；再傳種接代的過程中，傳下去的是基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．原始大氣與今天的大氣相比沒有（　�。�
A．水蒸氣B．氧氣C．氫氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細觀察右圖，回答下列問題．
（1）圖中是動物細胞的是甲
（2）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是，甲細胞不具有[D]細胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡．
（3）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的[A]細胞膜．
（4）對細胞起支持和保護作用的是[D]細胞壁．能控制物質進出細胞的是[A]細胞膜．龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細胞內的遺傳物質主要存在于[B]細胞核．能進行光合作用的是[E]葉綠體．
（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[F]液泡內細胞液中含有糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示．
（1）從形態(tài)上屬于青霉的A，屬于曲霉的是B．
（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是多（填“單”或“多”）細胞生物．
（3）能夠吸收營養(yǎng)物質的應是菌絲②（填序號）
（4）青霉和曲霉的細胞質內都沒有葉綠體，不能自己制造有機物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（5）青霉、曲霉的細胞結構包括細胞壁、細胞核、細胞質和細胞膜，所以他們屬于真核生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據如圖回答問題：
（1）圖中（1）（2）（3）（4）分別表示人體的什么器官？
（1）氣管（2）肺（3）胸廓（4）膈肌．
（2）B中（2）正處于擴張狀態(tài)，這表示人體呼吸的吸氣過程，（2）中的氣壓一定小于外界大氣壓．
（3）A中（4）正處于舒張狀態(tài)，此時胸廓縮小，（2）的容積比B中明顯變小，當此過程結束時，（2）中的氣壓一定大于外界大氣壓．
（4）當處于B狀態(tài)時，膈肌處于收縮狀態(tài)，肋間肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．識圖題：如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化，請分析并回答下列問題：
（1）甲表示脂肪的消化曲線，因為其到了小腸才開始被消化．
（2）乙表示淀粉的消化曲線，因為其在口腔就開始被消化．
（3）丙表示蛋白質的消化曲線，因為其在胃就開始被消化．
（4）各段消化道的具體名稱是：C胃，D小腸．
（5）這三種營養(yǎng)物質在D中都可以被消化，而在BEF中則都不能被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是家兔和狼的牙齒的結構示意圖．請據圖回答：

（1）甲圖是家兔的牙齒，乙圖是狼的牙齒．
（2）判斷的理由是家兔的牙齒有門齒和臼齒，沒有犬齒；而狼的牙齒有犬齒，這是與它們的食肉生活習性相適應的．
（3）哺乳動物的生殖特點是胎生哺乳．體溫恒定的兩類生物是鳥類和哺乳類．

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