【題目】食物中儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自于光能的轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化主要是通過(guò)植物細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的?()

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 線粒體

【答案】C

【解析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，據(jù)此解答。

植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用，可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的野外調(diào)查，下列做法錯(cuò)誤的是

A. 制定調(diào)查方案 B. 記錄客觀真實(shí) C. 調(diào)查地點(diǎn)隨意 D. 觀察認(rèn)真仔細(xì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是 （ ）

A.④→①→②→③→⑤B.①→②→③→④→⑤

C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)觀察我們知道，動(dòng)物體和植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)單位，那么下面有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是

A.細(xì)胞在進(jìn)行分裂時(shí)，會(huì)使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

B.所有的植物細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用，又可以進(jìn)行呼吸作用

C.無(wú)論是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞核都是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

D.成熟的紅細(xì)胞富含血紅蛋白，由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，需要對(duì)大小不同的花生果實(shí)進(jìn)行取樣，從理論上分析，下列樣本數(shù)量的選擇最能反映花生果實(shí)大小性狀差異的是

A.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取10粒

B.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取20粒

C.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒

D.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取40粒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在影響生物生存的環(huán)境因素中，非生物因素比生物因素重要。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚類游泳時(shí)的動(dòng)力一般來(lái)自

A. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

B. 口不斷吞水，又不斷由腮孔排除產(chǎn)出的噴射力

C. 軀干和尾部的擺動(dòng)

D. 所由鰭的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肋骨、椎骨、跗骨、尺骨依次分別屬于哪一類骨

A. 長(zhǎng)骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨 B. 短骨、扁骨、長(zhǎng)骨、不規(guī)則骨

C. 扁骨、不規(guī)則骨、短骨、長(zhǎng)骨 D. 扁骨、短骨、不規(guī)則骨、長(zhǎng)骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某海關(guān)在進(jìn)口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最可能屬于（　�。�

A. 痢疾內(nèi)變形蟲 B. 細(xì)菌 C. 病毒 D. 真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案