【題目】人們利用某些農(nóng)、林害蟲(chóng)的性引誘劑引誘成蟲(chóng)前來(lái)交尾將其捕殺,或者使性誘劑彌漫在空氣中,迷惑雌雄昆蟲(chóng),使它們不能確定對(duì)方的準(zhǔn)確位置,干擾雌雄昆蟲(chóng)間正常的交尾,大大降低了子代幼蟲(chóng)的密度.這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的( 。
A. 交配 B. 運(yùn)動(dòng) C. 通訊 D. 產(chǎn)卵
【答案】C
【解析】
動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等。動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言。
性外激素,多是由雌蟲(chóng)分泌并釋放,引誘雄蟲(chóng)前來(lái)交配。交配后,雌蟲(chóng)即停止分泌。性外激素具有專(zhuān)一性,即只招來(lái)同種的異性個(gè)體,不會(huì)引來(lái)其他種類(lèi)的生物。人們常在田間噴灑一定量的性外激素,控制了害蟲(chóng)數(shù)量,這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的通訊。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人呼出的氣體與吸入的氣體比較,發(fā)現(xiàn)呼出的氣體( 。
A. 氧氣含最增多,二氧化碳含量減少B. 氧氣含量減少,二氧化碳含量增加
C. 氧氣含量減少,二氧化碳含量減少D. 氧氣含量增多,二氧化碳含量增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多肉植物(主要是指景天科的植物)是許多同學(xué)喜愛(ài)養(yǎng)殖的植物。全世界現(xiàn)有多肉植物一萬(wàn)余種,而許多新品種是人們通過(guò)不同品種雜交培育出來(lái)的。培育出這些新品種利用的是:
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 遺傳多樣性
C. 生存環(huán)境多樣性 D. 物種多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答問(wèn)題
有下列一組動(dòng)物:金絲猴、蝗蟲(chóng)、對(duì)蝦、蚯蚓、家鴿、鯽魚(yú)、?⒑影觯(qǐng)問(wèn):
(1)如果將這些動(dòng)物分成兩類(lèi),你怎樣劃分?每一類(lèi)動(dòng)物都有什么特點(diǎn)?
(2)如果將這些動(dòng)物按其生活環(huán)境劃分,你應(yīng)該怎樣劃分?
(3)如果將金絲猴和家鴿劃分為一類(lèi),剩余的其他動(dòng)物劃分為一類(lèi),你劃分的依據(jù)是什么?這兩大類(lèi)動(dòng)物有什么特點(diǎn)?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些季節(jié),雄孔雀常常向雌孔雀展示自己漂亮的羽毛,即孔雀開(kāi)屏.這種行為屬于( 。
A. 覓食行為 B. 社群行為 C. 繁殖行為 D. 防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng),與此屬性無(wú)直接關(guān)系的敘述是( 。
A. 肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官
B. 肺泡壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C. 毛細(xì)血管壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D. 肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在草原上人工種草,為防止鳥(niǎo)把草籽吃掉,用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上。后來(lái)發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)區(qū)的草葉幾乎被蟲(chóng)吃光,而未加網(wǎng)的天然草區(qū),牧草卻生長(zhǎng)良好。人工草場(chǎng)生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因是
A. 環(huán)境污染 B. 缺水干旱 C. 植被種類(lèi)不夠豐富 D. 食物鏈被破壞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇與青蛙、蜥蜴有關(guān)的敘述,填在橫線(xiàn)上
A體表覆蓋鱗片
B皮膚濕潤(rùn),可輔助呼吸
C產(chǎn)的卵具有堅(jiān)韌的卵殼
D幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上
E終生生活在陸地上
青蛙________ 蜥蜴________
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