【題目】菟絲子的葉片退化,細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上,它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料,大豆與菟絲子之間的關(guān)系是
A.合作關(guān)系B.寄生關(guān)系C.捕食關(guān)系D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
【答案】B
【解析】
生物與生物之間的關(guān)系包括同種生物之間的作用和不同種生物之間的作用,常見(jiàn)的關(guān)系有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。
寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起,對(duì)一種有利,對(duì)另一種(寄主)造成傷害的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用。由于光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行,菟絲子的葉片退化,莖黃色或黃褐色,不含有葉綠素不能進(jìn)行光合作用。菟絲子生長(zhǎng)于大豆、柑橘等植物體上,遮擋光線(xiàn),影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生存,對(duì)大豆造成傷害。因此,菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系。
故選:B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與水螅相比,對(duì)渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)、捕食和防御有利的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 營(yíng)水生生活B. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
C. 可自由運(yùn)動(dòng)D. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( 。
A. 雌雄異體 體外受精 水中發(fā)育
B. 雌雄異體 體內(nèi)受精 水中發(fā)育
C. 雌雄同體 體外受精 體內(nèi)發(fā)育
D. 雌雄同體 體內(nèi)受精 體內(nèi)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
A.干燥、濕潤(rùn)B.有光、無(wú)水C.有光、無(wú)光D.有空氣、無(wú)空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
①繁殖季節(jié),雌蛙通過(guò)鳴叫引來(lái)雄蛙進(jìn)行交配
②雌蛙和雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì),在雌蛙體內(nèi)完成受精
③幼體在發(fā)育過(guò)程中,先長(zhǎng)后肢,后長(zhǎng)前肢
④幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成體有較大的差異
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌的敘述不正確的是( )
A. 一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體叫菌落
B. 細(xì)菌和真菌的生存條件有:水分、適宜溫度、有機(jī)物等
C. 巴斯德實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
D. 細(xì)菌屬真核生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于影響人體健康的疾病的敘述中,正確的是( )
A. 高血壓、呆小癥和沙眼是非傳染病
B. 遺傳病都是由近親結(jié)婚造成的
C. 肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的傳染病
D. 狂大病的傳染源是狂犬病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō):“旱極而蝗”,下列有關(guān)蝗蟲(chóng)的敘述正確的是( )。
A. 蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與家蠶相同
B. 蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)
C. 跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲(chóng)有明顯的差別
D. 蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
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