【題目】圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答下列小題
【1】圖中能分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是 ( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【2】吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 8
【3】蛋白質(zhì)開始被分解的部位是 ( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 8
【4】圖中下列器官中屬于消化腺的是 ( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 9
【答案】
【1】D
【2】D
【3】B
【4】C
【解析】觀圖可知:1唾液腺、2口腔、3食道、4肝臟、5胃、6胰腺、8小腸、9大腸、10肛門。
【1】肝臟是人體最大的消化腺,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入小腸,對脂肪有乳化作用。
【2】是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、維生素、無機鹽,小腸特點:消化道中最長的一段,約5~6米,有許多小腸絨毛,可增加消化吸收面積,小腸絨毛內(nèi)有許多毛細血管和毛細淋巴管,小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄有利于物質(zhì)的吸收。營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后,隨著血液運往全身。
【3】蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。
【4】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。因此屬于消化腺的是4肝臟。
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【題目】5月15日,在“月宮一號”內(nèi)進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內(nèi),人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。
(1)圖甲表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動。圖中有______條食物鏈。
(2)某同學(xué)認為“月宮一號”作為一個人工生態(tài)系統(tǒng),可以引入以黃粉蟲為食的生物。請你從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的角度評價此觀點。______。
(3)“月宮一號”里的植物能為人提供氧氣、水和食物。光照是影響植物光合作用強度的因素之一。某科學(xué)興趣小組利用圖乙裝置研究不同色光對金魚藻光合作用的影響,并對實驗中測得的數(shù)據(jù)進行處理(如圖丙),據(jù)圖分析,“月宮一號”內(nèi)給植物照射的最佳兩種色光為______。
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【題目】請據(jù)如圖兩種微生物回答問題:
(1)圖中兩種微生物在細胞結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是_____________________。它們獲取有機物的方式都與植物不同,這是因為它們的細胞沒有____________。
(2)圖中與酵母菌親緣關(guān)系較近的生物是__________,其生殖方式是_______________。
(3)超級細菌的話可以用達爾文的______________學(xué)說解釋。
(4)食用蘑菇的營養(yǎng)物質(zhì)豐富,其中建造和修復(fù)人體的主要原料是______________。
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【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式,據(jù)圖回答問題。
(1)乙圖示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的__________行為,這種行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定,所以稱為_______________________。
(2)甲圖用成語表示為“鸚鵡學(xué)舌”,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過__________的作用,由_______________________而獲得的經(jīng)驗。
(3)試舉一例與甲圖相似的動物行為:_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人造腸衣管的管壁只允許碘和水等小分子通過,不允許淀粉和淀粉酶等大分子通過。 將兩個人造腸衣管分別裝入下圖所示物質(zhì),在 30℃放置 1 小時后,再放入裝有黃色稀 釋碘液的燒杯中 5 分鐘。下圖所示裝置中,將會變?yōu)樗{色的位置是
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的長粗和骨折后的修復(fù)與下列哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)的:
A、軟骨層細胞 B、骨密質(zhì) C、骨松質(zhì) D、成骨細胞.
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