17．綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，除了用于構(gòu)建植物體，還為植物的生命活動(dòng)提供能量．√．

分析 光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，據(jù)此解答．

解答 解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等．同時(shí)還為生物圈中的其他生物提供了食物來(lái)源，其它生物都直接或間接以植物為食．有機(jī)物既是生物用來(lái)構(gòu)建身體的重要物質(zhì)，又為生物的生命活動(dòng)提供能量．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 光合作用的相關(guān)知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖，決定克隆羊多莉長(zhǎng)得像那只母羊的結(jié)構(gòu)在（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)將如圖與它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)軟體動(dòng)物與人類關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快，同學(xué)們出現(xiàn)了爭(zhēng)議：有的說(shuō)蚯蚓在光滑的物體表面的爬得快，有的說(shuō)在粗糙的物體表面爬得快，有的說(shuō)可能是一樣快．某生物興趣小組的同學(xué)為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備了如下材料：硬紙板、玻璃板、蚯蚓、自來(lái)水等．請(qǐng)你幫他們完成有關(guān)探究過(guò)程：
（1）你作出的假設(shè)是：蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快．
（2）設(shè)計(jì)方案：①取兩條同樣的蚯蚓，分別放在硬紙板和玻璃板上．
②測(cè)量在相同的時(shí)間內(nèi)，蚯蚓爬行的距離．
③將小組同學(xué)的記錄匯總分析．
（3）預(yù)測(cè)結(jié)果：在相同的時(shí)間內(nèi)，蚯蚓在硬紙板上爬行的距離長(zhǎng)．
（4）得出結(jié)論：蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要保持蚯蚓體表濕潤(rùn)，以免蚯蚓不能呼吸而死亡．
蚯蚓生活在土壤中，以殘枝敗葉為食，同時(shí)也可使土壤變得疏松和肥沃，這說(shuō)明了生物能適應(yīng)和影響．

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同步練習(xí)冊(cè)答案