【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。據(jù)此回答下列小題。
【1】甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )
A. 先天性行為B. 偶然行為C. 取食行為D. 學(xué)習(xí)行為
【2】乙組小鴨在實驗中的作用是( )
A. 實驗?zāi)P?/span>B. 對照組C. 實驗組D. 一個變量
【3】如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會( )
A. 它們可能嚇唬其它鴨了
B. 它們將失去繁殖能力
C. 它們將會發(fā)出類似貓的聲音
D. 它們將會認(rèn)為貓它們的母親
【答案】
【1】A
【2】B
【3】D
【解析】
(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失;(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為;(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
【1】先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,甲組的小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親,小鴨跟隨氣球走,為先天性行為,A正確。
【2】一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親,為實驗組,而乙組小鴨還和它們的母親在一起,和甲組形成對照作用,為對照組,變量為是否和母親在一起,B正確。
【3】印記行為是奧地利動物行為學(xué)家K.勞倫茲(Lorenz)提出的一種新的動物學(xué)習(xí)行為。這種學(xué)習(xí)是由直接印象形成的,故稱印記學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,如果將小鴨放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,小鴨就認(rèn)為貓是它們的母親,D符合題意。
本題考查動物行為的特點、對照實驗的理解,屬于基礎(chǔ)題,難度不大。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某人去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果。下列說法正確的是
項目 | 測定結(jié)果 | 正常值 |
紅細(xì)跑 | 3.9 | 4.0-5.5 (1012個/U |
血紅蛋白 | 110 | 120160 (g/L) |
白細(xì)胞 | 6 | 410 (109個/L) |
血小板 | 180 | 100300 (109個/L) |
A.此人一定被細(xì)菌感染
B.觀察此人的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多
C.根據(jù)檢測結(jié)果可推測此人可能患貧血癥
D.結(jié)果顯示此人的血液各項指標(biāo)正常
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小杰今年14歲了,最近他發(fā)現(xiàn)自己的身高和體重迅速增長,開始長出胡須,原因是他進(jìn)入了( 。
A.幼兒期B.兒童期C.青春期D.中年期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列反射活動中,屬于人生來就有的反射活動的是( )
A.看見酸梅,分泌唾液
B.吃到酸梅,分泌唾液
C.聽到“酸梅”兩個字,分泌唾液
D.看見“酸梅”兩個字,分泌睡液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程。有人問:“怎樣才能讓綠豆快點發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實驗,其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
組別 | 處理方法 | 7天后的發(fā)芽率 | ||
光照 | 水分 | 溫度 | ||
甲 | + | + | 30℃ | 90% |
乙 | - | + | 30℃ | 90% |
丙 | + | - | 30℃ | 0% |
丁 | - | - | 30℃ | 0% |
(1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝桑 边@句話屬于科學(xué)探究的______(填寫科學(xué)探究的步驟)。
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是______,其中的變量是______。
(3)小明的實驗證明了綠豆的萌發(fā)與______有關(guān),與______無關(guān)。
(4) 甲和丙能做對照嗎?______,變量是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料1:寨卡病毒爆發(fā)于美洲,但根據(jù)美國疾病控制預(yù)防中心數(shù)據(jù)顯示,目前世界上已經(jīng)有51個國家和地區(qū)報道了寨卡病毒感染病例。國際衛(wèi)生組織(WHO已經(jīng)將寨卡病毒感染列為「國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件」.寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒,通過蚊蟲(如伊蚊)進(jìn)行傳播,80%被感染者無癥狀,其它典型的癥狀包括急性起病的低熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等,少數(shù)表現(xiàn)為格林﹣巴利綜合征。我們都知道,病毒經(jīng)胎盤傳播,甚至在母體處于亞臨床感染階段,并未表現(xiàn)出臨床癥狀時,也可導(dǎo)致胎兒嚴(yán)重的先天性畸形。
資料2:患者高某某,女,13歲,2017年12月2日出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、全身酸痛乏力等癥狀,在某診所按肺炎鏈球菌肺炎給予頭孢呋辛藥物治療3天不見好轉(zhuǎn),12月5日發(fā)熱、咳嗽、胸悶加重入某院,經(jīng)該院甲型H7N9禽流感病毒核酸檢測陽性、上呼吸道標(biāo)本中分離出禽流感病毒,最后確診為人感染甲型HN9所致病毒性肺炎。
資料3:2017年初,我國多地發(fā)生禽流感疫情。該病是由HN9禽流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。H7N9禽流感病毒對禽類的致病力很弱,在禽類堿易于傳播且難以發(fā)現(xiàn),但人類卻很容易被感染,為了預(yù)防H7N9禽流感病毒,專家建議:
①要經(jīng)常鍛煉身體,提高抗病能力
②對病人要及時隔離與治療
③對疫區(qū)要保持環(huán)境衛(wèi)生丙嚴(yán)格進(jìn)行室內(nèi)外消毒
(1)H7N9和肺炎鏈球菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____;寨卡病毒的結(jié)構(gòu)組成是_____,與其內(nèi)部遺傳物質(zhì)一樣的植物病毒舉例_____。
(2)寨卡病毒可通過伊蚊傳播,這屬于傳播途徑中的_____傳播:人感染H7N9流感可通過_____傳播。
(3)高某某被同班同學(xué)感染了H7N9流感,從傳染病的環(huán)節(jié)來看,她在患病前后的身份發(fā)生了怎樣的變化?_____。
(4)感染H7N9流感用頭孢呋辛(是一種抗生素)藥物治療為何不見好轉(zhuǎn)?_____:為了有效地控制和預(yù)防H7N9流感的傳染,國家加緊了H7N9流感疫苗的生產(chǎn),并分批對在校學(xué)生進(jìn)行接種。接種后人體內(nèi)可以產(chǎn)生_____;從而抵抗甲型H7N9流感病毒的感染,這屬于_____免疫。
(5)資料3中,專家提出了預(yù)防H7N9禽流感的三項措施,從預(yù)防傳染病流行的措施分析,按照控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群的順序排列①~③項措施的正確排序是:_____(填序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某患者尿檢時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和較大量蛋白質(zhì),請推測該患者可能出現(xiàn)病變的部位是
A.腎小管B.腎小球C.輸尿管D.膀胱
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