17．為防止鳥吃草籽，有人將人工種草試驗區(qū)用網(wǎng)罩起來，結果造成試驗田牧草發(fā)育不良，這主要原因是（　�。�
A．土壤貧瘠B．食物鏈被破壞C．光照不足D．鳥吃掉草籽

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．

解答 解：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)．
故選：B

點評 生態(tài)系統(tǒng)在中考中常常出現(xiàn)，應注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）如果該圖表示植物進行光合作用的示意圖，則圖中①是二氧化碳，圖中箭頭③表示由根吸收的水通過木質部的導管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料；箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳氧平衡．
（2）如果該圖表示植物進行呼吸作用的示意圖，則圖中①是氧氣．
（3）如果該圖進行了旺盛的蒸騰作用，則②表示水蒸氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無（　�。�
A．脊柱B．脊椎C．脊索D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學研究發(fā)現(xiàn)，哺乳動物成熟的紅細胞中不含細胞核．下列動物的紅細胞不含細胞核的是（　　）
A．蛙B．兔C．蛇D．鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是光學顯微鏡的結構示圖，請 據(jù)圖回答下列問題：（ 注意：括號內填數(shù)字，橫線上填文字 ）
（1）從鏡筒中取出顯微鏡時，應右手握[3]鏡臂、左手托[1]鏡座．
（2）轉動[5]粗準焦螺旋時，鏡筒的升降范圍較大．
（3）要觀察某玻片標本時，應把標本放在[10]載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心，觀察顯微鏡時要用左 眼．
（4）顯微鏡的使用步驟可分為五步，分別是：①取鏡安放，②對光，③安放切片標本，④觀察，⑤收放．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在運動中起支點和動力作用的分別是（　�。�
A．骨、關節(jié)B．關節(jié)、骨骼肌C．骨骼肌、骨D．骨、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下面問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，而蛇屬于消費者．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物光合作用固定的光能．這些能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)依次傳遞的．
（3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，該生物對促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著非常重要作用．
（4）一段時間來，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗．調查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的蛇、蛙和鳥，破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對穩(wěn)定，造成生態(tài)平衡失衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，請分析回答：
（1）農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，它通過光合作用為生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物提供物質和能量，這些物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行流動的，能量的最終來源是光能．
（2）該圖沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者和非生物部分．
（3）若農(nóng)田中的青蛙和鳥類被大量捕殺，會導致田鼠和蝗蟲增多，從而影響農(nóng)作物產(chǎn)量，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的；若有毒物質污染農(nóng)田，則體內含有毒物質最少的生物是農(nóng)作物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察如圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）此圖表示人的屈肘動作．
（2）通過神經(jīng)調節(jié)，使上臂的[②]肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，[①]肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個動作．
（3）軀體運動的形成是以骨為杠桿、關節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力形成的．

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