在探究?jī)蓷珓?dòng)物發(fā)育所需要的環(huán)境條件時(shí),會(huì)遇到以下幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們思考后作答。
(1)常把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光充足的地方的原因是什么?
(2)在水中常放一些金魚(yú)草的目的是什么?
(3)在發(fā)育階段的什么時(shí)候開(kāi)始喂食?
(4)當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)出四肢后還要在實(shí)驗(yàn)裝里中添加什么?目的是什么?
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生命的世界單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.陸地生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是 。
(2)由甲形成乙,細(xì)胞需要經(jīng)過(guò) ,由乙形成丙需要經(jīng)過(guò) 和
的過(guò)程。
(3)丁是由八大 聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成的,丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),需要在 和 的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
西紅柿果皮、果肉和其中的筋絡(luò)分別屬于下列組織中的哪類(lèi)( )
A.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B.機(jī)械組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織
C.基本組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織
D.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.組成人體的最小單位是細(xì)胞
B.人的胃只是由肌肉組織構(gòu)成的
C.人體由八大系統(tǒng)組成
D.器官是由不同的組織形成的
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,植物組織培養(yǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下列對(duì)這一技術(shù)的評(píng)價(jià)不正確的是( )
A.可防止植物病毒的危害,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率
B.可培育抗病毒的植物新品種
C.可有目的地改變母體的某些性狀
D.從生殖類(lèi)型來(lái)看屬于有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
鴿的卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止。要使胚胎繼續(xù)發(fā)育,必需的環(huán)境條件是( )
A.適宜的溫度 B.充足的養(yǎng)料
C.一定的水 D.雌鴿孵卵
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
男性、女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是( )
A. 精囊腺、子宮 B. 附睪、卵巢 C. 睪丸、卵巢 D. 陰囊、子宮
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科目:初中生物 來(lái)源:2016山東青島四中人教版七年級(jí)下:4.6.1生物卷(解析版) 題型:選擇題
視覺(jué)的形成過(guò)程中,圖像和視覺(jué)的形成部位分別是 ( )
A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B.大腦、大腦
C.視網(wǎng)膜、大腦 D.大腦、視神經(jīng)
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