8.“十月懷胎,一朝分娩”,感謝母親給予生命,胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( 。
A.臍帶→胎盤→母體→胎兒B.胎盤→臍帶→母體→胎兒
C.母體→胎盤→臍帶→胎兒D.母體→臍帶→胎盤→胎兒

分析 胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中,通過臍帶、胎盤從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物.

解答 解:受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng).胚胎植入子宮壁后,胎兒通過胎盤和臍帶,胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出.各種養(yǎng)料和氧氣:母體→胎盤→臍帶→胎兒;二氧化碳和其他廢物:胎兒→臍帶→胎盤→母體排出.因此胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是:母體→胎盤→臍帶→胎兒.
故選:C

點評 胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,著床后來自母體.此時胎盤只是交換的場所.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面敘述中錯誤的是( 。
A.衣藻生活在海水中,細胞中含杯狀葉綠體
B.葫蘆蘚對二氧化硫等敏感所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C.蕨形態(tài)優(yōu)美,可供觀賞,喜陰濕環(huán)境,靠孢子繁殖
D.“泰山迎客松”能生活在巖石縫隙中,原因是根系發(fā)達、葉細長如針

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程(  )
A.XB.YC.WD.X,Y,W都是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于基因顯、隱性的說法中,正確的是( 。
A.成對的基因一定有顯隱性
B.純合體中隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來
C.顯性和隱性基因同時存在時,只表現(xiàn)顯性基因控制的性狀
D.成對的顯性基因和隱性基因位于一條染色體上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.制作饅頭,釀酒用到的微生物是( 。
A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌D.青霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接,請據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增強,其原因是種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳.
(2)如果瓶子中種子的呼吸作用過于旺盛,致使玻璃罩內(nèi)氧濃度過低,抑制了幼苗的呼吸作用,使幼苗進行光合作用時所需的能量減少,導(dǎo)致光合作用減弱(下降).
(3)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行暗(遮光)處理.
(4)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請分析水珠主要來自幼苗的蒸騰作用.
(5)到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角,使冷空氣進入以降低室溫,這樣做的原理是抑制呼吸作用,減少有機物的消耗.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.生物的適應(yīng)性是相對的,生物對某一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.艾滋病主要通過性傳播、血液傳播和母嬰傳播等途徑傳播.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于生物的是( 。
A.昆蟲標本B.熟的鴨蛋C.玉米植株D.電腦病毒

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