血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（    ）

A. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

C. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市5月中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體檢時(shí)，醫(yī)生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會(huì)使小腿前伸，被檢查的這種行為受哪部分控制（ ）

A．腦干 B．脊髓 C．小腦 D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市5月中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下詩(shī)句中，描述青春期的是（ ）

A．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

B．頻頻裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初

C．酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀

D．壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，人騎自行車(chē)時(shí)不會(huì)摔倒．其神經(jīng)系統(tǒng)中起主要作用的器官是（ ）

A．小腦 B．大腦 C．脊髓 D．腦干

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點(diǎn)是（ ）

A．氧氣增加，尿素減少 B．二氧化碳減少，尿素增加

C．氧氣減少，尿素增加 D．二氧化碳增加，尿素減少

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小華從廣州到西藏拉薩后，出現(xiàn)頭暈、乏力、眼睛經(jīng)常會(huì)發(fā)黑等一系列高原反應(yīng)。主要原因是( )

A. 溫度太低，保暖不足

B. 血液中的紅細(xì)胞減少

C. 營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充不及時(shí)，能量不足

D. 血紅蛋白跟氧的結(jié)合減少

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體呼吸道的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．呼吸道都有骨或軟骨作為支架，保證氣體進(jìn)出暢通

B．呼吸道腺細(xì)胞分泌的黏液含有殺菌物質(zhì)，能清潔空氣

C．會(huì)厭軟骨在吞咽時(shí)蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管

D．鼻腔黏膜分布有豐富的毛細(xì)血管，可充分進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云縣圩豐中學(xué)七年級(jí)上第二次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

曾經(jīng)有一個(gè)牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草子，就用網(wǎng)把留種地罩上．后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．環(huán)境污染

B．植物破壞

C．缺水干旱

D．食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：填空題

興趣小組的同學(xué)對(duì)女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下表，請(qǐng)根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

家庭成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

哥哥

女性甲

患病情況

正常

正常

正常

正常

正常

患者

正常

患者

（1）人類(lèi)的遺傳病通常是由致病的基因引起的，致病基因有顯性和隱性的，分析表中的信息可知，該致病基因是 的，你判斷的依據(jù)是 ．

（2）若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對(duì)a是顯性的，則其哥哥的基因組成是 ，外祖母的基因組成是 的，．可見(jiàn)，一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某隱形遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性會(huì) ．如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，后代該遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加，因此，我國(guó)婚姻法規(guī)定： .

（3）若父親和母親再生一個(gè)孩子，患該遺傳病的幾率是 ．請(qǐng)將該遺傳過(guò)程圖解畫(huà)在答題紙相應(yīng)的框內(nèi)．

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