【題目】用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí),應(yīng)從培養(yǎng)液的什么部位吸取培養(yǎng)液( 。

A. 中上層 B. 中下層 C. 下層 D. 表層

【答案】D

【解析】草履蟲(chóng)是好氧型生物,而培養(yǎng)液的表層氧氣多,所以培養(yǎng)液表層的草履蟲(chóng)多,再者表層水溫比底層高,表層水中含氧量多,光照充足,表層食物多,適于草履蟲(chóng)生活,所以觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中,為了吸取草履蟲(chóng),應(yīng)吸取培養(yǎng)液表層,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→__________→個(gè)體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了觀察人體細(xì)胞,小明制作和觀察了人體口腔上皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)以下是小明同學(xué)制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟,請(qǐng)分析回答:

①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片;

②在載玻片中央滴一滴清水;

③漱口后用消毒牙簽挑取少量口腔上皮細(xì)胞;

④把挑取的口腔上皮細(xì)胞涂到載玻片上的液滴中;

⑤染色;

⑥蓋上蓋玻片。

請(qǐng)改正操作步驟中的兩處錯(cuò)誤:

a________________________________________________

b ________________________________________________

②使用顯微鏡觀察時(shí),由于光線太暗不便于觀察,這時(shí)小明可以調(diào)節(jié)圖甲中的[ ] ____________

2)乙圖是小明做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他最先觀察到的圖像的是____________ (填序號(hào))

3)由圖像⑤到圖像②,可能進(jìn)行的操作主要是____________,____________

4)在觀察完人體口腔上皮細(xì)胞后,小明又觀察了草履蟲(chóng)。據(jù)圖回答:

①圖A表示顯微鏡視野中,物像的位置及運(yùn)動(dòng)方向(如箭頭所示),若要讓草履蟲(chóng)不從視野中消失,應(yīng)把載玻片向____________移動(dòng)。

②氧的攝入和二氧化碳的排出是通過(guò)圖B中的[ ] ____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】尿檢中被發(fā)現(xiàn)尿液中存在蛋白質(zhì),則有可能是腎臟的_____結(jié)構(gòu)有炎癥,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)的作用是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.滴加碘液后,號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B.①②對(duì)照,號(hào)試管為對(duì)照組

C.①②對(duì)照可探究唾液對(duì)淀粉的消化作用

D.②③對(duì)照可探究舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】虎、狼、鼠都有犬齒,可利用它

A. 磨碎食物 B. 切斷食物 C. 撕裂食物 D. 咬爛食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者關(guān)系的是

A. 松鼠吃蘑菇

B. 蠶吃桑葉

C. 青蛙捕食昆蟲(chóng)

D. 蛇捕食青蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,根據(jù)圖示分析下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 箭頭①所示氣體為二氧化碳

B. 箭頭 ②所示氣體為氧氣

C. 肺泡外只包繞著一根毛細(xì)血管

D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)放大鏡觀察到根尖上有很多絨毛,它們著生在根尖的

A.分生區(qū) B.成熟區(qū)

C.伸長(zhǎng)區(qū) D.根冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案