【題目】生物體由小長到大的原因是（ ）

A．營養(yǎng)狀況的好壞 B．細(xì)胞數(shù)目的增多

C．細(xì)胞體積的增大 D．細(xì)胞的分裂和體積的增大

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多．細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。生物體由小長大的原因是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖中的動物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動時(shí),要在載玻片上的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是 。

（2）魚兒離不開水,它的呼吸器官是 ;青蛙屬于兩棲動物,當(dāng)它潛入水中時(shí),它的呼吸主要是通過 進(jìn)行的。

（3）蝗蟲在分類上屬于 動物,因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有 的特征,所以屬于哺乳動物。

（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物組合屬于無脊椎動物的是（ ）。

A. 鯊魚、娃娃魚 B. 鯨魚、鱷魚

C. 魷魚、鮑魚 D. 甲魚、鯉魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌每30分鐘繁殖一代，3小時(shí)后手上的細(xì)菌數(shù)目是 個(gè)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、食草昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物．請用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識分析回答下列問題：

（1）從生物因素對生物的影響這個(gè)角度分析，草原上的食蟲鳥和食草昆蟲之間存在關(guān)系；食草鳥和食草昆蟲之間存在關(guān)系．
（2）若此草原受到污染，那么體內(nèi)難分解的有毒物質(zhì)積累最多的是 ．
（3）鷹、食草鳥及食蟲鳥從動物分類的角度來看，屬于類，它們進(jìn)行氣體交換的場所是 ． 從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，它們發(fā)育的起點(diǎn)都是從開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A.黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔
B.光線從瞳孔進(jìn)入，透過晶狀體，晶狀體對光線具有折射作用
C.光線從瞳孔進(jìn)入，透過晶狀體，在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺
D.瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲，說明光線在增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說法正確的是（ ）

醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）

化驗(yàn)項(xiàng)目 測定值 正常參考值

RBC（紅細(xì)胞） 3．8×1012個(gè)/L （4．0﹣5．5）×1012個(gè)/L

WBC（白細(xì)胞） 6．8×109個(gè)/L （4．0﹣1．0）×109個(gè)/L

Hb（血紅蛋白） 85g/L 120﹣160g/L

PLT（血小板） 210×109個(gè)/L （100﹣300）×109個(gè)/L

A．血液由圖中的①②③組成

B．圖中的①能吞噬病菌

C．圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血

D．根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列腺體中不屬于內(nèi)分泌腺的是

A. 甲狀腺 B. 垂體

C. 汗腺 D. 胰島

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同步練習(xí)冊答案