【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（ ）
①家蠶 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

【答案】B
【解析】解：①家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，②蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，③蜜蜂的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，④蟋蟀的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，①家蠶、③蜜蜂與蝴蝶相似。然而②蝗蟲、④蟋蟀的一生經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲三個時期。 幼蟲和成蟲在形態(tài)結構非常相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

故選：B

【考點精析】本題主要考查了昆蟲的發(fā)育的相關知識點，需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句．其實，萬條枝條及其綠葉，都是由（ ）發(fā)育成的．
A.種子
B.芽
C.葉
D.花

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【題目】玉米種子和大豆種子相比，大豆種子沒有（ ）
A.種皮
B.胚
C.胚乳
D.子葉

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【題目】生物進化歷經(jīng)漫長的地質年代，其總的進化趨勢不包括（　�。�
A.從水生到陸生
B.從簡單到復雜
C.從低等到高等
D.從多細胞到單細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生實踐基地利用基地屋頂建設“空中菜園”，并形成生態(tài)循環(huán)模式（如圖），實現(xiàn)能量多級利用。學生農(nóng)耕社團利用該基地開展研究，在空中菜園采用腐熟廚余垃圾作為主要肥料，與施用化肥的普通菜地比較同種蔬菜鉛含量，結果如下表。不正確的是

A.在“空中菜園”生態(tài)循環(huán)模式中，豬起到了促進物質循環(huán)的作用

B.據(jù)蔬菜鉛含量比較表顯示，空中菜園模式種植的蔬菜鉛含量更多

C.據(jù)蔬菜鉛含量比較表顯示，種植茄果類的蔬菜鉛含量更少

D.據(jù)農(nóng)耕社團研究和實踐結果，建議采用腐熟廚余垃圾作為主要肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物因素主要有陽光，水和溫度．（判斷對錯）

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【題目】人體流汗是生物排除廢物的體現(xiàn)．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桑樹果實是鳥類的食物之一。科學家對鳥類取食桑樹果實、傳播桑樹種子的行為進行觀察，發(fā)現(xiàn)含有桑樹種子的鳥類糞便幾乎遍布整個試驗區(qū)，且64%著陸在適宜桑樹種子萌發(fā)和桑樹定居的區(qū)域，而自然環(huán)境中桑樹的果實基本散落在樹冠直徑5米的范圍內。

科學家對三種狀態(tài)的桑樹種子進行萌發(fā)實驗：帶有完整果皮的原始種子（A組）、從鳥類糞便中收集的種子（B組）、經(jīng)過水洗揉搓去除果皮的種子（C組）．具體方法是：三類桑樹種子各取25粒糞便均勻置于墊有培養(yǎng)皿中，保持濕潤，在恒溫培養(yǎng)室中萌發(fā)，每組4個重復，以長出2毫米胚根作為種子萌發(fā)標志，每天統(tǒng)計種子萌發(fā)數(shù)量的平均值，繪制曲線如圖。

（1）科學家的實驗，研究的問題是_____？

（2）每組各取25粒，并做4個重復的目的是_____；每天統(tǒng)計種子萌發(fā)數(shù)量平均值的目的是_____。

（3）比較A和C兩條曲線得出的結論是：_____。

（4）科學家根據(jù)A曲線和C曲線推測，桑樹果皮中可能含有抑制種子萌發(fā)的物質。B、C兩條曲線比較接近，可推測_____。

（5）觀察及實驗表明，桑樹為鳥類提供_____和棲息場所，鳥類不僅能_____桑樹種子的傳播范圍，還能提供種子的_____這是一種生態(tài)互利現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運動圖，看圖填空。

（1）圖中① 表示的是________，③ 表示的是________。

（2）圖________表示吸氣，膈向________運動，此時胸廓的容積________，肺處于________狀態(tài)。

（3）若用此實驗裝置探究人體的吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓_____________的變化。

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