如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)兒童、青少年生長發(fā)育快,應適當增加富含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的食物,經(jīng)消化道消化后的產(chǎn)物③在小腸處被吸收.
(2)在組織細胞中,營養(yǎng)物質(zhì)在②的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細胞的
線粒體
線粒體
中.
(3)小明的尿液中檢測到紅細胞和蛋白質(zhì),由此推斷是
腎臟的腎小球
腎臟的腎小球
受到損傷.請簡要寫出上臂注射藥物消炎藥物隨血液到達腎臟的途徑:上肢靜脈→上腔靜脈→
右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈
右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈
→腎臟.
(4)氣體②進入A系統(tǒng),此處血液成分的變化是
由靜脈血變?yōu)閯用}血
由靜脈血變?yōu)閯用}血

(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?
a、b、c
a、b、c
.(填圖中數(shù)字或字母序號)
分析:此題綜合考查了蛋白質(zhì)的作用,呼吸作用是線粒體中進行,尿液的形成,血液循環(huán)的途徑,肺泡內(nèi)的氣體交換,排泄的途徑等知識,需要逐一分析解答.
解答:解:(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動提供能量.兒童、青少年生長發(fā)育快,應適當增加富含 蛋白質(zhì)的食物,經(jīng)消化道消化后的產(chǎn)物③氨基酸在小腸處被吸收進入血液循環(huán).
(2)細胞利用②氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;這一生理過程是在細胞的線粒體中進行的.
(3)尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,正常情況下,血液中的血細胞和大分子蛋白質(zhì)不能透過腎小球的毛細血管壁;如果腎小球發(fā)生病變,通透性就會增加,血細胞和蛋白質(zhì)也能濾過到腎小囊腔內(nèi);而腎小管不能將血細胞和蛋白質(zhì)重新吸收回血液中,致使尿液中含有血細胞和蛋白質(zhì).因此小明的尿液中檢測到紅細胞和蛋白質(zhì),由此推斷是腎臟的腎小球受到損傷.上臂注射藥物消炎藥物隨血液到達腎臟的途徑:上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎臟.
(4)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血.因此氣體②進入A系統(tǒng),此處血液成分的變化是由靜脈血變?yōu)閯用}血.
(5)人體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.因此,圖示中屬于排泄途徑的是a、b、c.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)   
(2)線粒體   
(3)腎臟的腎小球;右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈(只要途徑不錯,可根據(jù)實際書寫情況適當給分)  
(4)由靜脈血變?yōu)閯用}血   
(5)a、b、c(選不全或錯選不得分)
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?黃岡)如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)血管①②③④中流動脈血的是

(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“4”叫做
排遺
排遺

(3)A、B、C、D示心臟的四個腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進
A、B
A、B
(選填A、B、C、D).
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶;胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--
胰島
胰島
分泌的.
(5)醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是
腎小球
腎小球
出現(xiàn)了病癥.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?沂水縣一模)如圖是人體部分生理活動示意圖.甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)的活動示意圖,請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)參與將淀粉消化成終產(chǎn)物a的消化道是
口腔和小腸
口腔和小腸
.參與這個消化過程的消化液包括
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液

(2)a進入血液的過程叫
吸收
吸收
.說出小腸適于此功能的結(jié)構(gòu)特點
①小腸很長,長約5~6米;②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛;③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細胞組成
①小腸很長,長約5~6米;②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛;③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細胞組成

(3)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,二氧化碳是在
細胞
細胞
產(chǎn)生的,然后通過氣體交換呼出體外.請完整敘述人體的呼氣過程
肋骨間的肌肉舒張,胸廓的前后、左右徑縮小;膈肌舒張,膈的頂部上升,胸廓的上下徑也縮;這樣胸廓的容積縮小,肺也隨之回縮;肺內(nèi)壓升高,高于外界大氣壓,于是肺內(nèi)氣體被呼出,完成呼氣動作
肋骨間的肌肉舒張,胸廓的前后、左右徑縮;膈肌舒張,膈的頂部上升,胸廓的上下徑也縮。贿@樣胸廓的容積縮小,肺也隨之回縮;肺內(nèi)壓升高,高于外界大氣壓,于是肺內(nèi)氣體被呼出,完成呼氣動作

(4)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是
f
f
,e進入血液的生理過程稱為
重吸收
重吸收

(5)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是

(6)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是
胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進入小腸,避免了對胃的刺激
胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進入小腸,避免了對胃的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?歷下區(qū)一模)如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中ABCD代表心臟的四個腔,其中壁最厚的是
左心室
左心室

(2)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物先到達心臟的
右心房
右心房

(3)圖中所示與外界相連的1-4四條途徑中,屬于排泄的有
1、2、3
1、2、3

(4)圖中a過程叫做
吸收
吸收
,蛋白質(zhì)被分解成
氨基酸
氨基酸
才能經(jīng)a過程進入血液循環(huán),消化蛋白質(zhì)的消化液有
胃液、腸液、胰液
胃液、腸液、胰液

(5)人體完成bc過程是通過
擴散作用
擴散作用
實現(xiàn)的.
(6)在①-④四條血管中,尿素含量始終最低的是
.(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若b,c表示的是人體內(nèi)發(fā)生的某種生理過程,則該過程表示
血液與細胞間的物質(zhì)交換
血液與細胞間的物質(zhì)交換

(2)圖中所示與外界相連的三條途徑中,不屬于排泄的是[
3
3
]
排遺
排遺

(3)若某人患扁桃體炎,對其靜脈注射的消炎藥.藥物經(jīng)過血液循環(huán)第一次到達患病部位之前,共
次經(jīng)過心臟.
(4)血管②與血管①相比,②中的物質(zhì)含量明顯降低的除了氧之外主要還有
尿素
尿素

(5)青少年正處于旺盛的生長發(fā)育期,你認為每天的營養(yǎng)物質(zhì)攝入量最多的應該是
糖類(淀粉)
糖類(淀粉)
.其被消化后的產(chǎn)物也是在小腸處吸收進入血液的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣分生7.0級地震,震源深度13公里.如圖是人體部分生理活動示意圖,①②③④表示血管,1234表示廢物排出途徑,ABCD表示心臟結(jié)構(gòu),abc表示物質(zhì)交換過程,請你結(jié)合所學生物學知識,解答地震中傷員救援的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,正常人形成的尿液成分 不含有的物質(zhì)是
 
,能進行bc處的氣體交換的原因是
 
,圖中所示血管中含動脈血的是
 

(2)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動式最先進入心臟的
 
結(jié)構(gòu)(填圖中字母).
(3)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應在他下肢的
 
(填“近”或“遠”)心端用止血帶止血.之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應多吃含蛋白質(zhì)和
 
豐富的食物.

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