2.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:
看圖后寫出圖中序號(hào)所標(biāo)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱和功能:①細(xì)胞壁,具有保護(hù)和支持 細(xì)胞的作用.②細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.③葉綠體,能進(jìn)行光合作用.④細(xì)胞核,內(nèi)部有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的控制中心.

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核,③葉綠體和⑤液泡.
在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用,對(duì)物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.細(xì)胞質(zhì)液態(tài)的,可以流動(dòng)的,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分等);葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.

解答 解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,①細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;②細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用,對(duì)物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出;③葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;④細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央,里面有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心;
故答案為:細(xì)胞壁;保護(hù)和支持;細(xì)胞膜;物質(zhì);葉綠體;光合;細(xì)胞核;遺傳物質(zhì);生命

點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)提出的問題進(jìn)行回答.
(1)寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱:[2]鏡筒[10]反光鏡[11]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)取顯微鏡時(shí),一手握著[12]鏡臂,一手托著鏡座
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)[10]反光鏡可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi).若室內(nèi)光線較暗,應(yīng)選用凹面鏡同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,直到出現(xiàn)明亮的圓形視野.然后把觀察的玻片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心,用壓片夾壓住玻片兩端.
(4)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為粗準(zhǔn)焦螺旋的部件.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)說法不符合達(dá)爾文學(xué)說的是( 。
A.生存競(jìng)爭中具有有利變異的個(gè)體易生存
B.生物有過度繁殖的傾向
C.任何變異都為生物進(jìn)化提供了原始材料
D.生物具有遺傳和變異的特性

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.把大熊貓放入動(dòng)物園中進(jìn)行保護(hù)屬于就地保護(hù).×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長就會(huì)變質(zhì).有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長保鮮時(shí)間.小明為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料環(huán)境溫度/時(shí)間實(shí)驗(yàn)結(jié)果
豆腐100g+500mL冷開水,加入適量的鹽28°C/一天豆腐品質(zhì)不變
豆腐100g+500mL冷開水28°C/一天豆腐變酸
根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題是鹽水能延長豆腐的保鮮時(shí)間嗎?.
(2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是對(duì)照.
(3)豆腐變酸的根本原因是微生物的生長繁殖.
(4)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),再提出一種延長豆腐保鮮時(shí)間的方法:腌制法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小麥的根尖分生區(qū)屬于( 。
A.保護(hù)組織B.分生組織C.機(jī)械組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.閱讀下面的資料并回答問題.
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
資料二:英格蘭有一只大山雀,一次碰巧打開了放在門口的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
從行為獲得途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為,該行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為,是通過環(huán)境因素作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”獲得的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能適應(yīng)環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.雪松、葫蘆蘚和腎蕨都不能形成的器官是( 。
A.B.C.D.種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于銀杏、水杉、珙桐三種植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征的說法中,不正確的是( 。
A.它們都能夠產(chǎn)生種子,都屬于種子植物
B.水杉和銀杏一樣,都屬于裸子植物,種子外面沒有果皮包被
C.它們的生殖過程都離不開水
D.珙桐屬于被子植物,種子外面有果皮包被

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