裸子植物最豐富的國(guó)家是

A．中國(guó) B．美國(guó)

C．瑞士 D．澳大利亞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅白銀靖遠(yuǎn)北灘中學(xué)八年級(jí)9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（ ）

A．具有外骨骼 B．身體分節(jié)

C．具有貝殼 D．足分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015山東聊城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第二次測(cè)試考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

“沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺害”。由于人們對(duì)鯊魚(yú)“魚(yú)翅”的大量需求，目前全球有八種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。其實(shí)，“魚(yú)翅”營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不及豬皮，其中超標(biāo)的汞更會(huì)危及食客的健康。

（1）鯊魚(yú)的“魚(yú)翅”，實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官________，鯊魚(yú)依靠它在水中游泳。

（2）鯊魚(yú)是包括鯨鯊、大白鯊等多種鯊的總稱，每年有超過(guò)七千萬(wàn)頭鯊魚(yú)被捕殺，這是對(duì)生物___________多樣性的破壞，對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡十分不利。

（3）為了保護(hù)鯊魚(yú)，我們可以做些什么？____________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東高青第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列飲食習(xí)慣中，不易患?jí)难〉氖?/p>

A．生吃新鮮水果

B．熟吃新鮮水果

C．高溫烹調(diào)新鮮蔬菜

D．長(zhǎng)期吃窖藏蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城阜寧八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

經(jīng)過(guò)人工改造的生態(tài)系統(tǒng)往往很穩(wěn)定。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015江蘇徐州豐創(chuàng)新外語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幾位同學(xué)在討論“果實(shí)和種子的形成”時(shí)作了如下記錄,其中不正確的是 （ ）

A．果實(shí)和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的

B．果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的

C．子房中含多個(gè)胚珠的花能發(fā)育成含多個(gè)種子的果實(shí)

D．含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實(shí)和種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年山東新泰龍廷中心學(xué)校九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“五大保健品”之一。下列有關(guān)蘑菇的說(shuō)法正確的是（ ）

A、蘑菇是單細(xì)胞真菌，分裂繁殖后代

B、蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成型的細(xì)胞核

C、蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代

D、蘑菇能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆遼寧遼陽(yáng)首山第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

常食用的花生米是花的哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的

A．子房壁 B．胚珠

C．子房 D．柱頭

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南武岡第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中各部分名稱：① ② ③

（2）家鴿在飛行時(shí)，空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺，這樣的呼吸方式叫

（3）鳥(niǎo)類的體形呈 型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的 ；體表覆蓋著 ， 用于飛行的羽毛主要是 ；前肢變成 ，呈 形。

（4）家鴿在吸氣和呼氣時(shí) 里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時(shí)肌肉所需的 供應(yīng)。

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