【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A,B,C,D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí).請(qǐng)分析回答:

(1)A,B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是裝置.
(2)C,D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是裝置
(3)通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:是蒸騰 作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以(填“提高”或“降低”)大氣濕度.

【答案】
(1)A
(2)C
(3)葉片,提高
【解析】(1)A、B兩個(gè)裝置,A中的塑料袋綁在了莖的基部,驗(yàn)證的是植物的蒸騰作用;而B(niǎo)中的塑料袋綁在了花盆上,塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的,還有花盆中土壤蒸騰的,故而B(niǎo)不合理。(2)C和D比較,葉片的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行的,C中的葉片多,蒸騰作用旺盛,因而塑料袋上的水珠多.(3)由以上現(xiàn)象可以得出:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣,使當(dāng)?shù)氐目諝獗3譂駶?rùn),使氣溫降低,讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑,因此大面積植樹(shù)造林可以提高大氣的濕度。

理解蒸騰作用的概念及意義,據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下:
1、蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程。成熟植物的蒸騰部位主要在葉片。
2、蒸騰作用意義:
①對(duì)植物體自身的意義:
a.促進(jìn)根對(duì)水分的吸收以及對(duì)水分、無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;b.降低植物體的溫度,防止葉片被太陽(yáng)灼傷。
②對(duì)自然界的意義:提高空氣濕度、降低空氣溫度、增加降水量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)模式圖,回答題:

(1)胚盤(pán)內(nèi)有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。觀(guān)察如圖,圖中所指胚盤(pán)的編號(hào)是( )
A.①
B.③
C.⑤
D.⑧
(2)親鳥(niǎo)無(wú)法為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,能提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是( )
A.②
B.③
C.⑤
D.③⑤
(3)胚胎的發(fā)育不僅需要營(yíng)養(yǎng)還需要氧氣,鳥(niǎo)卵已為胚胎發(fā)育預(yù)存了一部分氧氣,這部分氧氣存在于圖中那種結(jié)構(gòu)中?( )
A.①
B.②
C.③
D.⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為關(guān)節(jié)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):a b de
(2)在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,由于[]突出在[]中,以及[]的包饒作用,使關(guān)節(jié)變得更加牢固。
(3)由于關(guān)節(jié)內(nèi)具有光滑的[]和[ ]內(nèi)含有的滑液,都可以減少骨與骨之間的摩擦,從而增加關(guān)節(jié)的靈活性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在中考體育中的肺活量測(cè)量數(shù)據(jù)分別為2850毫升、2900毫升和2890毫升,該同學(xué)的肺活量是( )

A. 2850毫升 B. 2900毫升 C. 2890毫升 D. 2880毫升

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋結(jié)構(gòu)中可發(fā)育成小雞的是( )

A. 卵殼 B. 胚盤(pán) C. 卵白 D. 卵殼膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚的表皮細(xì)胞經(jīng)常脫落而成為皮屑,但皮膚病不會(huì)因此而越來(lái)越薄,這是因?yàn)椋?)

A. 角質(zhì)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂增生能力

B. 生發(fā)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂增生能力

C. 真皮細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂增生能力

D. 皮下脂肪細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂增生能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們第一次吃巧克力時(shí)會(huì)分泌唾液,吃過(guò)巧克力的人在報(bào)紙上看到“巧克力”三個(gè)字時(shí)也會(huì)分泌唾液.兩者相比較,正確的判斷是( 。
A.分別為條件反射和非條件反射
B.分別是非條件反射和條件反射
C.都屬于條件反射
D.都屬于非條件反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足,成年后身材矮小、智力低下,可能患( )

A. 呆小癥 B. 侏儒癥 C. 甲亢 D. 甲狀腺腫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A,D,E都屬于
(2)圖A中胚的組成包括(填圖中的序號(hào)).A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[] , 將來(lái)發(fā)育成大豆的 . 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有
(3)C中該植株的莖中無(wú)結(jié)構(gòu),故不能長(zhǎng)得很粗.
(4)E是由D中的發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是
(5)由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥.
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的中,乙組浸泡在中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀(guān)察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案