5．把血液從身體各部分送回心臟的血管（或特點(diǎn)）是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．管壁厚、彈性大D．血流最慢

分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢；毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，管腔最小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，毛細(xì)血管的管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流動(dòng)最慢，數(shù)量最多，分布廣．這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換．

解答 解：據(jù)分析可見(jiàn)：靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．“進(jìn)化樹(shù)”又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表生物各類(lèi)群共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索．如圖是“進(jìn)化樹(shù)”示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答：
（1）樹(shù)根處代表原始生命，它誕生于原始海洋中．
（2）地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是原始單細(xì)胞動(dòng)物．
（3）最高等的動(dòng)物類(lèi)群是①．（填寫(xiě)數(shù)字）
（4）最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是⑤
（5）種子植物是真正的陸生植物，它包括[⑥]裸子植物和[⑦]被子植物，二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被而裸子植物的種子無(wú)果皮包被
（6）由“進(jìn)化樹(shù)”可以看出，地球上多種多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的．達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)能夠解釋生物進(jìn)化的原因是自然選擇的結(jié)果，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由水生到陸生，由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．人體內(nèi)能夠貯存食物并消化一部分食物的器官是胃，人體內(nèi)最大的消化腺是肝臟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．人體缺乏維生素A容易患夜盲癥，缺乏維生素D容易患佝僂病或骨軟化病，缺乏維生素B1容易患腳氣�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小林一到黃昏就看不清東西，經(jīng)醫(yī)生診斷她患了夜盲癥，醫(yī)生建議她多吃（　�。�
A．動(dòng)物腎臟、水果B．動(dòng)物肝臟、胡蘿卜C．蔬菜、水果D．玉米、薯?xiàng)l

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．人和綠色植物的呼吸作用相比較，二者都需要吸入氧氣，都產(chǎn)生氣體二氧化碳，都氧化分解有機(jī)物并釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣．他們提出了這樣的問(wèn)題：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）若以同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行探究．那么你所做出的假設(shè)成立是：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多．
（2）請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：D→B→A→C（用字母和箭頭表示）
A．培養(yǎng)    B．接種   C．觀察   D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）具體操作如下：
A．準(zhǔn)備兩組已高溫滅菌、冷卻后的培養(yǎng)基．分別標(biāo)號(hào)甲、乙：
B．洗手前在甲組培養(yǎng)基上按下手印，進(jìn)行接種；洗手后在乙種培養(yǎng)基上按下手�。M(jìn)行接種；
C．把兩組培養(yǎng)基放在相同適宜溫度環(huán)境下培養(yǎng)觀察．
（4）一段時(shí)間后，兩培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落都較小，且有的表面光滑粘稠，有的表面粗糙干燥，據(jù)此判斷這是細(xì)菌（填“細(xì)菌”或“真菌”）菌落．
（5）觀察得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：洗手前的細(xì)菌菌落比洗手后的細(xì)菌菌落大．
（6）由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．血液由血漿和血細(xì)胞組成．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）①是指氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道，它對(duì)空氣的處理作用是溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣．
（2）A是經(jīng)小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它由血液中的血漿運(yùn)輸．
（3）物質(zhì)B指的是氧氣，它進(jìn)入人體后，在血液中主要依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸．

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