【題目】下列關(guān)于“人類起源和發(fā)展示意圖”的分析,不正確的是
A. 從猿進(jìn)化到人的過程中,最關(guān)鍵的一步是直立行走
B. 直立行走使前肢獲得解放,能夠使用工具
C. 工具的使用和制造不利于促進(jìn)腦的發(fā)達(dá)
D. 語(yǔ)言的產(chǎn)生能夠促進(jìn)人類個(gè)體之間的交流和合作
【答案】C
【解析】
人類起源于森林古猿,人類進(jìn)化的歷程可分為:南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段,在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生。
兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志,是關(guān)鍵性的變化,A正確;直立行走使前肢獲得解放,是使用工具制造工具的基礎(chǔ),B正確;工具的使用和制造利于促進(jìn)腦的發(fā)達(dá),C錯(cuò)誤;直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),促使感官集中于前部,聲帶發(fā)展并產(chǎn)生語(yǔ)言,語(yǔ)言的產(chǎn)生能夠促進(jìn)人類個(gè)體之間的交流和合作,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查校園生物時(shí),下列敘述是幾位同學(xué)的做法,不正確的是( )
A.要記錄生物的數(shù)量
B.看到螞蟻之類的小動(dòng)物忽略不計(jì)
C.要記錄生物的名稱
D.空中偶爾飛過的鳥和昆蟲也要記錄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A. 玉米的高莖與大豆的矮莖 B. 果蠅的紅眼和短翅
C. 狐的長(zhǎng)尾和短尾 D. 豌豆的圓粒和黃粒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個(gè)腔,E、F、G、H表示血管。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.人體血液循環(huán)計(jì)以分為體循環(huán)和肺循環(huán)
B.在E、A、B、F內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血
C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→H→C
D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→E→A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一實(shí)驗(yàn)的裝置,據(jù)圖回答:
(1)A 瓶?jī)?nèi)的氣體模擬_____。
(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明_____。
(3)B 中的液體相當(dāng)于_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物共同特征的是( )
A.生物能進(jìn)行呼吸
B.生物都生活在水中
C.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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