分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過(guò)程.圖示中:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示皮膚,E表示泌尿系統(tǒng);過(guò)程①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②表示肺的通氣;a是氧氣,b是二氧化碳,c是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),d是尿液,據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),淀粉在A消化系統(tǒng)中的口腔中初步消化成麥芽糖,進(jìn)入小腸后被徹底消化成葡糖糖后進(jìn)入B表示循環(huán)系統(tǒng)才能被小腸吸收,進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被送入血液循環(huán)的過(guò)程叫做吸收,①表示吸收過(guò)程.
(2)若C表示肺泡,過(guò)程②表示肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.過(guò)程B被稱為肺的換氣,是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(3)物質(zhì)d是尿液,尿的形成經(jīng)過(guò)了兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用.
故答案為:(1)葡萄糖;吸收
(2)呼吸運(yùn)動(dòng);氧氣
(3)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用;腎小管的重吸收作用
點(diǎn)評(píng) 認(rèn)真識(shí)圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài) | B. | 不完全變態(tài) | C. | 半變態(tài) | D. | 有性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝦和蟹的身體都分節(jié)、有外骨骼 | B. | 河蚌和縊蟶都與魚一樣用鰓呼吸 | ||
C. | 甲魚俗稱鱉,體表覆蓋角質(zhì)的甲 | D. | 章魚和鯨魚都是常見(jiàn)的海洋魚類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牙是人體最堅(jiān)硬的器官 | |
B. | 常吃糖類的人最易患齲齒 | |
C. | 牙的基本結(jié)果是牙本質(zhì) | |
D. | 齲齒的產(chǎn)生是口腔內(nèi)寄生蟲吃掉了牙的部分結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃具有吸收水、無(wú)機(jī)鹽和酒精的功能 | |
B. | 大腸具有吸收水分的功能 | |
C. | 大腸具有合成某些維生素的功能 | |
D. | 小腸是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場(chǎng)所 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子宮 | B. | 卵巢 | C. | 胎盤 | D. | 輸卵管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎兒形成時(shí) | B. | 胎兒從母體生出時(shí) | ||
C. | 受精卵形成時(shí) | D. | 卵細(xì)胞形成時(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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