17.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中A-E表示相關(guān)組織、器官或系統(tǒng),a-d表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)淀粉在A系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成葡萄糖進(jìn)入B,①表示吸收過(guò)程.
(2)若C表示肺泡,則過(guò)程②是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;經(jīng)過(guò)B和組織細(xì)胞之間的氣體交換,血液中氧氣的含量增高.
(3)物質(zhì)d的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程.

分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過(guò)程.圖示中:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示皮膚,E表示泌尿系統(tǒng);過(guò)程①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②表示肺的通氣;a是氧氣,b是二氧化碳,c是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),d是尿液,據(jù)此解答.

解答 解:(1)根據(jù)圖示可知:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),淀粉在A消化系統(tǒng)中的口腔中初步消化成麥芽糖,進(jìn)入小腸后被徹底消化成葡糖糖后進(jìn)入B表示循環(huán)系統(tǒng)才能被小腸吸收,進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被送入血液循環(huán)的過(guò)程叫做吸收,①表示吸收過(guò)程.
(2)若C表示肺泡,過(guò)程②表示肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.過(guò)程B被稱為肺的換氣,是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(3)物質(zhì)d是尿液,尿的形成經(jīng)過(guò)了兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用.
故答案為:(1)葡萄糖;吸收
(2)呼吸運(yùn)動(dòng);氧氣
(3)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用;腎小管的重吸收作用

點(diǎn)評(píng) 認(rèn)真識(shí)圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.下面是柑橘害蟲大實(shí)蠅的發(fā)育圖解,大實(shí)蠅的發(fā)育方式是( 。
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5.下列關(guān)于牙的有關(guān)知識(shí)中,你認(rèn)為有誤的是( 。
A.牙是人體最堅(jiān)硬的器官
B.常吃糖類的人最易患齲齒
C.牙的基本結(jié)果是牙本質(zhì)
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12.“便秘”能夠體現(xiàn)出消化道的哪一功能?( 。
A.胃具有吸收水、無(wú)機(jī)鹽和酒精的功能
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2.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年5月12日,尼泊爾加德滿都地震發(fā)生后,民眾露宿等著睡覺(jué)過(guò)夜.當(dāng)天,尼泊爾再次發(fā)生7.5強(qiáng)烈地震.大批醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū).如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)在電視上看到尼泊爾震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重,情緒激動(dòng),心跳和呼吸明顯加快,這是激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果.
(2)某同學(xué)能從電視上聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)噪亂、災(zāi)民哭喊的聲音,圖中接受聲波信息的是[⑧]鼓膜,接受聲波信息的感受器位于[⑤]耳蝸內(nèi);聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部分是[①]聽(tīng)覺(jué)中樞.
(3)轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物,其目的是為了使[⑥]咽鼓管張開(kāi),保持[⑧]鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn),醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù).這與圖中[③]小腦的調(diào)節(jié)有關(guān) 
(5)如果你是志愿者,醫(yī)生檢查某傷員[④]聽(tīng)神經(jīng)所示部分受損,你對(duì)公務(wù)員講話,傷員能聽(tīng)到你說(shuō)話的內(nèi)容嗎?不能(填能或不能)

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9.在人的個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是( 。
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(4)某同學(xué)在大課間時(shí)做跳繩運(yùn)動(dòng),請(qǐng)問(wèn)他下肢骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳是怎樣排出體外的?(利用血液循環(huán)途徑知識(shí)回答):
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