12.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)麻疹病毒通過(guò)空氣飛沫首先由A系統(tǒng)侵入人體,因此麻疹屬于呼吸道傳染。澄镏械牡鞍踪|(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后最終在小腸內(nèi)被消化成氨基酸.
(2)圖示中二氧化碳濃度最高的部位是組織細(xì)胞.①②過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(3)如果發(fā)現(xiàn)C中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是腎臟中的腎小球發(fā)生了病變.
(4)人體排泄有三個(gè)途徑,除圖中所示外還能通過(guò)皮膚(填器官)完成.

分析 小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,肺是人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的主要器官.腎臟是形成尿的器官,圖中A表示呼吸系統(tǒng),B表示消化系統(tǒng),C表示尿液,①表示氧氣,②表示二氧化碳.

解答 解:(1)麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物,麻疹病毒是引起該病的病原體.
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)進(jìn)入B消化系統(tǒng)后,在胃內(nèi)被初步消化,最終在小腸內(nèi)被消化成氨基酸,被吸收.
(2)外界空氣中的氧通過(guò)呼吸的四個(gè)過(guò)程,肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換,最終到達(dá)組織細(xì)胞.組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機(jī)物,釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,產(chǎn)生的二氧化碳也通過(guò)呼吸全過(guò)程排到外界空氣中.圖示中二氧化碳濃度最高的部位是組織細(xì)胞,
①表示氧氣,②表示二氧化碳,①②的過(guò)程表示肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過(guò)程,即肺的通氣,肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(3)腎小球的結(jié)構(gòu)類(lèi)似濾過(guò)器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過(guò)濾過(guò)屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí),腎小球的通透性會(huì)增加,原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò)掉;而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒(méi)有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
(4)排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.圖中體現(xiàn)的排泄方式有呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液,除圖中所示外還能通過(guò)皮膚完成.
故答案為:(1)呼吸道;氨基酸;
(2)組織細(xì)胞;呼吸運(yùn)動(dòng);
(3)腎小球;
(4)皮膚

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)人體內(nèi)的氣體交換的原理,蛋白質(zhì)的消化過(guò)程、尿的形成過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過(guò)程的正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器       ②移動(dòng)載玻片
 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   ④調(diào)節(jié)光圈.
A.①②③④B.②①④③C.①④②③D.②①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.進(jìn)入2008年反常天氣便紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān).下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的碳在生物體與大氣之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的.
(2)圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用.
(3)寫(xiě)出圖中的食物鏈:乙→丙→丁.
(4)要想使一個(gè)處于密閉狀態(tài)的玻璃球生態(tài)系統(tǒng)較長(zhǎng)時(shí)間地維持相對(duì)穩(wěn)定,必須有不斷地能量供應(yīng).
(5)甲在碳循環(huán)中的作用是分解有機(jī)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.阿斯匹林的主要成分是乙酰水楊酸(化學(xué)式為C9H8O4),具有抑制血小板發(fā)揮作用的功能,是治療心血管疾病的重要藥物之一.
(1)乙酰水楊酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8.
(2)乙酰水楊酸具有酸性,若在其無(wú)色溶液中滴入紫色石蕊試液,觀察到溶液呈紅色.
(3)人體內(nèi)的血小板有何作用?加速血液凝固.
(4)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),其中體循環(huán)路線為左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用圖形可以很好地表示概念之間的關(guān)系.圖中①、②、③三個(gè)圓分別代表某個(gè)概念或某種反應(yīng).以下各項(xiàng)中,能構(gòu)成圖示關(guān)系的是( 。
A.①動(dòng)能        ②機(jī)械能          ③勢(shì)能
B.①呼吸作用    ②異化作用        ③新陳代謝
C.①分解反應(yīng)    ②氧化還原反應(yīng)    ③化合反應(yīng)
D.①細(xì)胞免疫    ②特異性免疫      ③抗傳染免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某校學(xué)生在對(duì)校園動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)了以下幾種動(dòng)物,他們把這些動(dòng)物分為甲類(lèi)和乙類(lèi)(如圖所示),同學(xué)們的分類(lèi)依據(jù)是(  )
A.體內(nèi)是否有脊柱B.體溫是否恒定C.生活環(huán)境D.是否對(duì)人類(lèi)有益

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.血液是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”,通過(guò)對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況,所以體檢時(shí)常需抽血化驗(yàn).
(1)抽血前,在受試者的手臂穿刺部位以上約6厘米處系上止血帶,然后要求受試者緊握和放松拳頭幾次,使血管變粗、隆起.由此可知抽取血液的血管是靜脈.
(2)抽血后,用脫脂棉球按住穿刺點(diǎn),傷口很快就可止血.在此過(guò)程中,血液中血小板的起著重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某種植物根尖模式圖.根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.屬于有性生殖的是(  )
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