18．在用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實驗中，尋找毛細血管的最佳方法是（　　）
A．血液速度很慢的血管B．管壁非常薄的血管
C．血液從較大的血管流向很小的血管D．紅細胞單行通過的血管

分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．

解答 解：毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；毛細血管的最主要特點是只允許紅細胞單行通過．
故選：D．

點評 關鍵點：毛細血管內(nèi)紅細胞單行通過，血流速度最慢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有人說“鳥的全身都為飛行而設計的”，這句話說明了生物形態(tài)、結構與功能的相關性，下列結構與該說法不相符的是（　�。�
A．足上生有趾B．氣囊協(xié)助呼吸C．長骨多中空D．心搏次數(shù)多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗；①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂5g飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只喂5g飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．實驗結果如表：
實驗要素后肢長出的
平均時間（d）		前肢長出的
平均時間（d）		尾脫落的
平均時間（d）		尾脫落時的
平均身長（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；；B組的作用是作對照．
（2）根據(jù)實驗結果，該學習小組得出的結論是：甲狀腺激素可以促進蝌蚪生長發(fā)育．
（3）如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設計：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應與B組相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是青藏鐵路某段．從生態(tài)學的角度評價，你認為這段鐵路采用橋式結構的主要意義是（　�。�
A．降低修路成本B．防止鐵路被風沙埋沒
C．保護沿途野生動物D．便于行人穿過鐵路

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下圖是人體心臟結構模式圖．
（1）寫出①-⑤的名稱：
①主動脈②左心房③左心室④右心房⑤右心室
（2）血液從③出發(fā)到④結束的循環(huán)途徑是體循環(huán)，這個循環(huán)中血液的變化是由動脈血變?yōu)殪o脈血．（填動脈血和靜脈血的變化）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為模擬膈肌運動的模型，請回答有關問題：
（1）圖乙中，正在完成吸氣動作（回答“吸氣”還是“呼氣”），此時膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（2）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響乙（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下來均由激素分泌異常而引起的一組疾病是（　�。�
A．大脖子病和壞血病B．壞血病和侏儒癥
C．貧血和佝僂病D．糖尿病和巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．江河讓大地蔥蘢，熱血使生命沸騰．以下有關血液的說法，正確的是（　�。�
A．B型血的病人可以接受AB型的血
B．血液中血漿約占25%，淡黃色、半透明
C．紅細胞中血漿蛋白的含量過低就會出現(xiàn)貧血癥狀
D．血小板是最小的血細胞，沒有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖示是人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）以碘為原料合成激素的腺體是②甲狀腺，若幼年時分泌不足，所患的疾病是呆小癥，若成年分泌此激素過多，則易患甲亢．
（2）⑤分泌的激素是胰島素，當它分泌不足時，易患糖尿�。�
（3）能夠分泌多種激素，調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動的腺體是①垂體．
（4）③是胸腺，④是腎上腺．

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