分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程.
(4)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.
(5)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.
(6)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮,胚珠發(fā)育成種子.只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì),因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變.
(6)圖甲中,A吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此表示呼吸作用,B產(chǎn)生水蒸汽,因此表示蒸騰作用;C吸收二氧化碳釋放氧氣,因此表示光合作用;圖乙中,Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用.
解答 解:(1)植物的蒸騰作用受溫度和光照的影響,溫度低,光照弱,蒸騰作用降低,植物蒸騰作用的主要器官是葉.因此“移栽桑樹時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉”,其目的是為了抑制蒸騰作用,即圖甲中B(填字母)的生理活動(dòng).
(2)圖乙中,Ⅱ全天都能進(jìn)行,因此Ⅱ表示呼吸作用,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體,因此進(jìn)行圖乙中Ⅱ所代表生理活動(dòng)的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體.
(3)合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能,能提高光合作用效率,從而提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量,因此“為了提高桑葉產(chǎn)量,最大限度地提高光能的利用率”,人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中運(yùn)用最普遍的措施是合理密植.
(4)這些小蝌蚪是兩棲動(dòng)物青蛙的幼體,生活在水,用鰓呼吸.
(5)“丙圖所示為家蠶發(fā)育”,圖丙顯示家蠶發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期;因此它的類型是完全變態(tài)發(fā)育.
(6)嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.所以“若把基因型為AA的桑樹枝條嫁接到基因型為aa的桑樹上”,嫁接枝條的基因型是AA.
植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化,因此果皮的顏色由母株的基因決定,與授的花粉沒有關(guān)系.所以“若把基因型為AA的桑樹枝條嫁接到基因型為aa的桑樹上,嫁接枝條開花后,人工將基因型為aa的花粉授到該枝條上花中雌蕊的柱頭上,受精后發(fā)育成桑葚”.則桑葚果皮細(xì)胞的基因型是AA.
(7)低溫、密封可以抑制荔枝的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,從而延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.因此“要使桑葚在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保鮮”,必須將其放在低溫、密封的環(huán)境中.
故答案為:(1)B
(2)線粒體
(3)合理密植
(4)鰓
(5)完全變態(tài)
(6)AA
(7)低溫、密封
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用需要水 | B. | 光合作用需要光 | ||
C. | 光合作用需要葉綠素 | D. | 光合作用產(chǎn)生維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
植株 | 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 | 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 | 生長(zhǎng)情況 |
甲 | 92 | 116 | 矮小、纖細(xì)、葉色變黃 |
乙 | 91 | 258 | 莖粗、枝多、葉色濃綠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | ① | ② | ③ |
饅頭碎屑或塊 | 適量的碎屑 | 適量的碎屑 | X |
唾液有無 | 2毫升的唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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