判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
(1)棲息在北極苔原地帶的麝牛,在遇到狼的襲擊時(shí),會(huì)把幼牛保護(hù)在牛群中間,成年的麝牛成群地圍成圓陣,個(gè)個(gè)頭朝外,用犄角與狼搏斗。在這種陣勢(shì)下,狼往往是無(wú)能為力的,最后一退了之。麝牛的這種行為說(shuō)明麝牛是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。( )
(2)動(dòng)物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變。( )
(3)除哺乳動(dòng)物外,其他的脊椎動(dòng)物的骨骼也都有關(guān)節(jié)。( )
(4)任何一個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用。( )
(5)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的。( )
(6)為了增強(qiáng)樹(shù)葉的吸水性,黑猩猩先咀嚼樹(shù)葉,然后吐出來(lái)作為“海綿”,黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹(shù)洞里的水吸出來(lái),或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈。黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物 | B. | 脊椎動(dòng)物 | C. | 哺乳類(lèi) | D. | 鳥(niǎo)類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于生物防治( )
A.用喜鵲防治松毛蟲(chóng) B.用瓢蟲(chóng)防治棉蚜
C.用青蛙捕食螟蟲(chóng) D.用神農(nóng)丹消滅線蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人們?yōu)榱俗屛鼓唐诘哪肛i代替其他母豬喂養(yǎng)幾只小豬,往往要先在這幾只小豬身上抹些喂奶母豬的尿液。請(qǐng)分析說(shuō)明:
(1)喂奶母豬的尿液起到什么作用?
(2)喂奶母豬為什么能夠代為喂養(yǎng)別的母豬生下的小豬?
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
千姿百態(tài)的動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。其中脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等。下面說(shuō)法最完整的是:( )
A.這有利于脊椎動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境;
B.這有利于脊椎動(dòng)物尋找配偶;
C.這有利于脊椎動(dòng)物有效地逃避敵害;
D.這有利于脊椎動(dòng)物獲得更多食物。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物的行為千奇百怪,下列動(dòng)物行為中,不屬于動(dòng)物“語(yǔ)言”的是( )
A.蚊叮咬人;
B.雌蛾釋放性外激素;
C.狗三條腿著地,一條后腿提起到處撒尿;
D.蜜蜂的圓形舞。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)2013年5月浙江電視臺(tái)《新聞直通車(chē)》報(bào)道,江蘇一團(tuán)伙用狐貍?cè)、老鼠肉等未?jīng)檢驗(yàn)檢疫的動(dòng)物肉制品,添加明膠、胭脂紅、硝鹽等冒充羊肉銷(xiāo)售至蘇、滬等地農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),案值1000余萬(wàn)元。處理后的狐貍?cè)、老鼠肉與羊肉從視覺(jué)上不易區(qū)分,原因之一是這三種動(dòng)物都屬于( )
A.哺乳動(dòng)物 B.鳥(niǎo)
C.動(dòng)物 D.無(wú)脊椎動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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