3．唐山南湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著蘆葦、魚(yú)、鴨子、水草．對(duì)這些生物共同特征的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都是由細(xì)胞構(gòu)成B．都能自己制造有機(jī)物
C．都能進(jìn)行呼吸D．都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

分析 （1）生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
（2）動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，綠色植物體細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．

解答 解：ACD、“都是由細(xì)胞構(gòu)成”、“都能進(jìn)行呼吸”、“都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物”，都是“蘆葦、魚(yú)、鴨子、水草”這些生物共同特征，ACD正確；
B、蘆葦、水草都是綠色植物，都能自己制造有機(jī)物；魚(yú)、鴨子都是動(dòng)物，不能自己制造有機(jī)物，B錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征和動(dòng)物與植物的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．小腸長(zhǎng)度長(zhǎng)B．小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛
C．小腸中含有豐富的消化液D．小腸與胃和大腸相連

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蛔蟲(chóng)最發(fā)達(dá)的器官是（　　）
A．生殖器官B．消化器官C．運(yùn)動(dòng)器官D．感覺(jué)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）C代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程叫做吸收，完成C過(guò)程的主要器官是小腸，饅頭中的淀粉經(jīng)過(guò)消化后被分解成葡糖糖，進(jìn)入血液．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（3）氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送給細(xì)胞的線(xiàn)粒體，參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是（　�。�
A．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都無(wú)根、莖、葉
B．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都無(wú)莖、葉
C．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都無(wú)葉
D．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都無(wú)種子，用孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．觀察如圖圖形，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．有種子B．種子有果皮包被C．種子無(wú)果皮包被D．葉形為針形葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．大興安嶺林區(qū)B．池塘中所有的魚(yú)和草
C．湖泊中所有的生物D．草原上的羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．我市某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取5個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁、戊，分別放入20粒完整有活力的種子，其中戊瓶中是煮熟后并冷卻的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，如圖，放置一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中種子能萌發(fā)的是乙瓶；
（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇的裝置是乙和甲；
（3）丁瓶種子不萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要充足的空氣這一條件，戊瓶種子不萌發(fā)的原因是種子已死亡（或種子結(jié)構(gòu)損壞或種子結(jié)構(gòu)不完整）；
（4）小組中有些同學(xué)認(rèn)為，節(jié)約起見(jiàn)，每個(gè)瓶中放一粒種子就夠了，你同意這一做法嗎？
不同意，理由是數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．
如圖甲模擬的是呼吸時(shí)某器官的運(yùn)動(dòng)情況，圖乙表示人平靜呼吸時(shí)胸腔容積變化曲線(xiàn)，據(jù)圖作答：
（1）甲圖中，氣球①代表的結(jié)構(gòu)是肺，瓶底的橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)是膈�。�
（2）甲圖中，用手下拉橡皮膜時(shí)，氣球會(huì)脹大，在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮（收縮或舒張），肺內(nèi)氣壓低于（高于或低于）大氣壓．
（3）乙圖處于b→c過(guò)程時(shí)，甲圖將呈現(xiàn)B（A或B）狀態(tài)，此時(shí)肋間肌相應(yīng)的生理狀態(tài)是舒張（收縮、舒張）．
（4）人在較深的水中站立時(shí)，感到呼吸不暢，是因?yàn)閳D乙中a→b過(guò)程受到了影響（用字母和箭頭表示）

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同步練習(xí)冊(cè)答案