【題目】如圖表示桑蠶的不同性狀,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組合

親代性狀

子一代性狀

1

黃足×黃足

黃足

2

黃足×黃足

黃足、白足

3

白足×白足

白足

(1)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),蠶黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭,“作繭自縛”這種行為是由_______________決定的。

(2)組合2中其子代黃足蠶和白足蠶的比例是______________。

(3)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品 這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 ______________________。

【答案】 遺傳物質(zhì) 3:1 基因控制生物的性狀

【解析】生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)“作繭自縛”是生來(lái)就有的先天性行為,因此這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的。
(2)表格中組合2親代性狀是黃足×黃足,子一代性狀是黃足、白足,表明黃足是顯性性狀,白足是隱性性狀。假設(shè)控制黃足的基因是A,則控制白足的基因是a,黃足蠶的基因組成是AAAa,白足蠶的基因組成是aa。親代黃足蠶遺傳給子一代白足蠶(aa)的基因一定是a,因此親代黃足蠶的基因組成Aa。遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出,組合2中其子代黃足蠶和白足蠶的比例是3:1。
(3)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品,這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】6分)認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問(wèn)題

(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證 此裝置必須放在 的環(huán)境中。

(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證 實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有 。

(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要 。

(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場(chǎng)被難以分解、無(wú)法排出的有毒物質(zhì)污染,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多的是______。

(2)圖中丙表示______,寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈______。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______

(3)山羊比綿羊好養(yǎng),因?yàn)樗B草根都啃食,一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場(chǎng)被破壞。上述事實(shí)反映了______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物可以通過(guò)控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出 .(判斷對(duì)錯(cuò)

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【題目】下圖中圖A是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā),種子萌發(fā)時(shí)首先吸水膨脹,請(qǐng)寫出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序______________________________, 在此過(guò)程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的_________。

(2)南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________________________

(3)圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長(zhǎng),植物根的生長(zhǎng)靠什么? _____________________________。

(4)圖B表示花的開(kāi)放,一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________

(5)圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程是_______________, 最后,圖A中的〔3〕由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái),圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是____,由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖的說(shuō)法正確的是( 。

A.

圖中的①④⑤構(gòu)成了花的雌蕊

B.

圖中的④將發(fā)育成雛鳥

C.

圖中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態(tài)

D.

圖中的生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟬蛻是昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中特有的( 。

A. 身體由小長(zhǎng)大現(xiàn)象

B. 發(fā)育過(guò)程中的翅逐漸長(zhǎng)大現(xiàn)象

C. 外骨骼脫落的蛻皮現(xiàn)象

D. 昆蟲在進(jìn)行生殖交配的現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖和真菌結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲與圖乙中的兩種生物相比較,細(xì)胞中具有成形細(xì)胞核的是________圖中的生物,所以它屬于________生物(真核生物/原核生物)它的生殖方式是______生殖。

(2)圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時(shí),能形成________,具有較強(qiáng)的抵抗能力,度過(guò)不良環(huán)境,它的生殖方式是________生殖。

(3)圖甲和圖乙都沒(méi)有________,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________,細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)叫做____________。

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