分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)狂犬病是由狂犬病毒引起的,因此狂犬病的病原體是狂犬病毒,它的個體比細(xì)菌還小,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.
(2)從免疫的角度分析,狂犬病疫苗屬于抗原,狂犬疫苗是減毒或脫毒的病原體,接種疫苗是為了刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗狂犬病的抗體,因此人被犬咬傷后,應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗.從免疫特點(diǎn)來看,這種免疫屬于特異性免疫.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.加強(qiáng)對家養(yǎng)寵物的管理,從預(yù)防傳染病的角度分折,這種措施屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)狂犬病毒;(2)抗原;特異性;抗體;(3)切斷傳播途徑
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施以及抗原、抗體的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份 | B. | 過程②表示細(xì)胞分化 | ||
C. | 過程③產(chǎn)生了不同的組織 | D. | 過程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管、根 | B. | 篩管、根 | C. | 根、導(dǎo)管 | D. | 根、篩管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物 | B. | 草食動物 | C. | 肉食動物 | D. | 腐生細(xì)菌、真菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | a和b |
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做 ,完成c過程的主要器官是 ,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過 實(shí)現(xiàn)的;
(3)氧進(jìn)入血液后與 結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到 參與分解有機(jī)物,為其生命活動提供__________。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物圈的敘述,不正確的是( )
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和
C.人類可以建造比生物圈更好的家園
D.生物圈是一個統(tǒng)一的整體
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