6.細(xì)菌的個體微小,不同種類的細(xì)菌形態(tài)不同,有三種基本形態(tài),如金黃色葡萄球菌呈球狀,痢疾桿菌呈桿狀,小螺菌呈螺旋.細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.而真菌的生殖方式是進(jìn)行孢子生殖.在惡劣的條件下,一些細(xì)菌形成芽孢來抵抗不良環(huán)境.(填“芽孢”或“孢子”)

分析 (1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的部位,有的細(xì)菌還有鞭毛和莢膜.
(2)細(xì)菌的基本形態(tài)有球狀、桿狀和螺旋狀三種.有些細(xì)菌(多為桿菌)在一定條件下,細(xì)胞壁加厚,細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體.芽孢最主要的特點就是抗性強(qiáng),對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì).都有很強(qiáng)的抵抗性.遇到適宜的環(huán)境,芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象,一個芽孢萌發(fā)變成一個細(xì)菌,

解答 解:“細(xì)菌的個體微小,不同種類的細(xì)菌形態(tài)不同,有三種基本形態(tài)”,如金黃色葡萄球菌呈球狀,痢疾桿菌呈桿狀,小螺菌呈螺旋.細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.而真菌的生殖方式是進(jìn)行孢子生殖.“在惡劣的條件下”,一些細(xì)菌形成芽孢來抵抗不良環(huán)境.(填“芽孢”或“孢子”)
故答案為:球;桿;螺旋;分裂孢子;芽孢

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的基本形態(tài)、生殖方式以及芽孢的特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答.方格上填寫結(jié)構(gòu)名稱,[]內(nèi)填寫結(jié)構(gòu)序號)
(1)圖中的[6]胚盤是鳥卵中最主要的結(jié)構(gòu),它是由受精卵經(jīng)過多次細(xì)胞分裂而形成的,將來會發(fā)育為雛鳥.
(2)圖中的[7]氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(3)圖中的9卵黃 和5卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
(4)具有保護(hù)鳥卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是[4]、[5]、[8].

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3.化石是埋藏在底層總中的古生物的遺體、遺物和遺跡.

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20.豆芽是在溫暖潮濕遮光的條件下生長的,由此可見,下列哪項不是種子萌發(fā)的必要條件(  )
A.陽光B.水分C.空氣D.適宜溫度

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1.恩格斯曾經(jīng)把“能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、細(xì)胞學(xué)說、達(dá)爾文進(jìn)化論”并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),下列不屬于細(xì)胞學(xué)說建立意義的是( 。
A.將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
B.證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
C.為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
D.證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖描述的是綠色植物-番茄的一生,根據(jù)圖示回答問題.
(1)從圖中可看出,一株完整的綠色開花植物是由營養(yǎng)器官(如:根、莖、葉)和生殖器官(如:花、果實、種子)兩大類器官組成.
(2)一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.后者由三部分組成柱頭、花柱、子房.
(3)圖中1→2表示的生理過程A是:傳粉.
圖中3→4必須經(jīng)歷的生理過程B是:受精.
圖中4(果實)是由子房發(fā)育形成的;
圖中5(種子)是由胚珠發(fā)育而成的;
圖中6(植物體)是由種子中的胚發(fā)育而成的;.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.人和動物運動時所需要的能量來源于細(xì)胞的( 。
A.呼吸作用B.光合作用C.食物D.太陽能

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15.小李愛吃西紅柿,家里的沒有吃完,媽媽又給他買了一些,過了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個西紅柿腐爛了.他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無損.于是,他產(chǎn)生了一個疑問:西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢?為了證明這個問題,他做了一個探究實驗.請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)提出問題:西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢?
(2)作出假設(shè):西紅柿的表皮有保護(hù)作用.
(3)制定計劃:
①取大小相同(選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個西紅柿,用清水沖洗干凈;
②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進(jìn)行對照;
③把A、B兩個西紅柿都放到廚房的陽臺上;④過幾天后,觀察西紅柿的變化.
(4)記錄現(xiàn)象:A西紅柿完好,B西紅柿腐爛.(選擇“完好”或“腐爛”)
(5)小李實驗時,小伙伴小剛說,應(yīng)再將A西紅柿煮熟,小李并沒有采納小伙伴的建議.小李做的對嗎?對.
(6)有時小李會把西紅柿榨汁喝,西紅柿汁實際上是細(xì)胞里的細(xì)胞液,儲存在細(xì)胞的液泡里;而小李愛吃的完整的西紅柿則屬于植物的生殖器官.

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16.上題說明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是( 。
A.淀粉B.維生素C.蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案