14.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例【⑥】細(xì)胞質(zhì))
(1)圖乙(填“甲“或“乙“)表示的是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[⑤]液泡.
(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(4)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[③]葉綠體.
(5)俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”,遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細(xì)胞核.
(6)生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同組織.
(7)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,除了具有仙童的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還有①③⑤(填序號)

分析 圖甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì);由圖示可知:動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.

解答 解:(1)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[1]細(xì)胞壁,[2]細(xì)胞膜[3]葉綠體[4]細(xì)胞核[5]液泡[6細(xì)胞質(zhì)]葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有細(xì)胞壁和大的液泡以及葉綠體.所以圖中乙圖是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液.
(3)細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.
(4)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧的過程.光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體. 
(5)細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位,對于物種的穩(wěn)定有重要作用.因此,“種瓜得瓜,種豆得豆”,遺傳物質(zhì)主要存在與細(xì)胞核中.
(6)生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織.
(7)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁和液泡,有的植物細(xì)胞還有葉綠體.
故答案為:(1)乙;
(2)⑤液泡;
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出;
(4)③葉綠體;
(5)④細(xì)胞核;
(6)組織;
(7)①③⑤.

點(diǎn)評 正確識(shí)圖、熟記動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是解答該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.為研究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),小林用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.下圖表示臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟以及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞,請據(jù)圖回答:

(1)取材時(shí)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自e植物細(xì)胞中的【③】
(2)步驟a過程中,在載玻片中央滴的液體是清水.
(3)若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于步驟b(填字母)操作不當(dāng)引起的.
(4)d步驟中,選擇①(填“①”或“②”)號的物鏡,可觀察到更大的物象.
(5)e是小林繪制所繪的表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,他繪圖時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,多畫了【⑨】

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于生物的是( 。
A.切葉蟻B.銀杏C.電腦病毒D.蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從右圖甲轉(zhuǎn)為乙,應(yīng)向何方移動(dòng)裝片( 。
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物圈和棲息地的說法,正確的是( 。
A.生物圈存在棲息地內(nèi),是所有生物生存的唯一家園
B.地球上所有的生物稱為生物圈;而棲息地是所有生物生存的環(huán)境
C.棲息地屬于生物圈,是生物實(shí)際居住的場所.
D.生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層,具備了所有生物生存的基本條件.而不同棲息地生活著相同的生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.曉科在使用顯微鏡時(shí),觀察到視野中有一個(gè)黑點(diǎn),他更換了目鏡并移動(dòng)了臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)并沒有發(fā)生移動(dòng),則曉科可以斷定黑點(diǎn)在( 。
A.反光鏡上B.目鏡上C.物鏡上D.臨時(shí)裝片上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( 。
A.線粒體B.細(xì)胞膜C.液泡D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.上周,小端與同學(xué)一起去北京自然博物館進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這里有豐富的標(biāo)本展品和逼真的模型,十分吸引人.同學(xué)們一起參觀了《走進(jìn)人體》主題展覽,在“人體的呼吸”、“人體廢物的排出”、“人體的物質(zhì)運(yùn)輸”等不同的展區(qū),都有很大的收獲.請根據(jù)題干的具體信息,完成下列問題:

(1)在“人體的呼吸”展區(qū),小端看到了“呼吸系統(tǒng)的概觀”示意圖(圖1),請結(jié)合“肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換”示意圖(圖2),回答下列問題:
(a)圖1中[2]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、清潔和濕潤.
(b)人體吸入的氣體最終到達(dá)肺泡.肺泡的數(shù)量非常多,且根據(jù)圖2所示,肺泡的肺泡壁和毛細(xì)血管壁薄,都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(c)胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切,圖2所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖1中[3]膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài).
(2)在“人體廢物的排出”展區(qū),小端看到了“腎單位模式圖”(圖3),結(jié)合“腎單位內(nèi)葡萄糖含量的變化曲線圖”(圖4).請分析回答:
(a)圖4中的[①]為圖3中的[A]腎小球,血液流經(jīng)該處時(shí),發(fā)生濾過作用,大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能通過.液體流入[②]腎小囊中,稱為原尿.
(b)[C]表示腎小管,此處能進(jìn)行重吸收作用,由圖4曲線可知,原尿中的葡萄糖在此處被全部(填“全部”“部分”或“無”)重新吸收.
(c)[④]內(nèi)的液體是尿液,腎單位形成尿液,排出體外的途徑依次是腎臟→輸尿管→膀胱→尿道.
(3)在“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”展區(qū),小端看到了“人體血液循環(huán)模式圖”(圖5),據(jù)圖回答下列問題:
(a)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線,這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來自心臟,這是一個(gè)由心肌組成的中空器官,具有四個(gè)腔,與血管相連.
收縮
(b)當(dāng)[5]右心室和[11]左心室收縮時(shí),腔內(nèi)的血液被分別射入到肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈這兩條血管中.
(c)血液只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流,這是因?yàn)樵谛呐K的不同部位中存在著能開閉的結(jié)構(gòu).叫作瓣膜.
(d)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中[8]處進(jìn)入血液.血液在流經(jīng)組織細(xì)胞后,就變成了靜脈(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血.(e)通過在“走進(jìn)人體”展廳的參觀,小端進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人體的各個(gè)系統(tǒng)都不是獨(dú)立存在的,而是統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.我國第一頭轉(zhuǎn)基因克隆!疤鹛稹,目前在河北唐山一奶牛場順利產(chǎn)下一牛犢,成為我國第一頭進(jìn)入泌乳期的轉(zhuǎn)基因克隆牛.2002年10月,中國農(nóng)大、農(nóng)科院畜牧所的研究人員從一頭高產(chǎn)奶A的牛耳上取得活體細(xì)胞,取出細(xì)胞核植入另一牛B的去核卵細(xì)胞中,同時(shí)植入用于治療人類胃病的藻糖轉(zhuǎn)移酶基因,培養(yǎng)成奶牛胚胎,植入受體C牛的子宮內(nèi)繁育,2003年6月23日轉(zhuǎn)基因克隆!疤鹛稹表樌Q生.“甜甜”經(jīng)過人工授精懷孕,現(xiàn)在“甜甜”進(jìn)入產(chǎn)奶的階段,而且她的乳液中含有巖藻糖抗原.該抗原正是造成胃部疾病的罪魁禍?zhǔn)?-幽門螺桿菌的克星.
請分析以上材料回答:
(1)“甜甜”的誕生過程中運(yùn)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù).
(2)“甜甜”在產(chǎn)奶量等性狀上與哪頭牛相似A牛,其原因是因?yàn)锳牛提供了細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中.
(3)C羊?yàn)椤疤鹛稹钡恼Q生提供了胚胎發(fā)育的場所.
(4)“甜甜”能產(chǎn)生含有巖藻糖抗原的這種變異能否遺傳能為什么?這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的是可遺傳的變異.

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