精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】光合作用的產物之一是淀粉，能用來驗證淀粉的試劑是（　　）

A. 酒精 B. 生理鹽水 C. 碘液 D. 澄清石灰水

【答案】C

【解析】淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色，因此可以用碘液來檢驗食物中是否含有淀粉。若溶液變藍色，表明食物中有淀粉，若不變藍色表明該食物中淀粉含量極少或沒有。因此光合作用的產物之一是淀粉，實驗中用來驗證淀粉的試劑是碘液。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖所示實驗回答問題：

甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。再呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。

（1）段時間后____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的_____________。

（2）發(fā)生氣體交換的場所是___________。

（3）人體內二氧化碳濃度最高的部位是___________。

（4）若大氣中，該氣體的濃度過度增加，會引起 （_______）

A.溫室效應 B.酸雨 C.臭氧層破壞 D.大氣污染

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列結構中，使根不斷長長的部位是

A. 根冠和生長點 B. 伸長區(qū)和成熟區(qū)

C. 分生區(qū)和伸長區(qū) D. 根冠和伸長區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞進行呼吸作用的主要場所是( )

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細胞核 D. 細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后觀察現(xiàn)象（如下圖）。實驗分析錯誤的是

A.實驗現(xiàn)象是A裝置液面高度會高于B裝置液面

B.試管內水面上一層油的作用是防止水分因蒸發(fā)而減少

C.該實驗探究的是葉與蒸騰作用的關系

D.如果將A裝置中樹皮環(huán)剝一圈，一段時間后，A裝置液面低于B裝置

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農民伯伯經常在雨后一兩天對莊稼進行松土，意義在于（ ）

A. 使土壤中充滿空氣，促進根部呼吸

B. 排除田間雜草，促進植物生長

C. 使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸

D. 鋤斷莊稼過多的根，減少有機物的消耗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括

A.降低葉片的溫度

B.促進植物對水分的吸收

C.增加空氣濕度，增加降水量

D.有利于植物進行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽樹木時，為提高成活率要去除部分枝葉，目的是降低樹木的呼吸作用。_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據(jù)圖回答問題：


（1）甲圖中氣體可通過_______（結構）進出葉片。B過程可以拉動水與______在植物體內的運輸。

（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置______內的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的_____（填字母）生理活動。

（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖的裝置中進行脫色處理，丙圖中標號______代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，乙圖裝置______內的葉片會變藍。

（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在______環(huán)境中。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案