【題目】閱讀下列資料,請判斷:(對的打“√”,錯的打“×”)
資料一 生物生存的極端溫度。最高溫度:溫泉中的藍藻可耐熱85.2℃;某些嗜熱細菌可耐熱89℃;少數(shù)陸生無脊椎動物可耐熱45 ℃~50 ℃。最低溫度:寒帶植物可在-69.5 ℃條件下生存。
資料二 地球溫度隨深度增加而升高,地表往下33 km溫度可達1000 ℃。
資料三 海水在0~100 m深度內(nèi)受太陽輻射的影響,溫度變化不大,隨著深度的增加海水溫度呈降低趨勢;隨海水深度的增加光亮越來越少,在清澈的海洋里,光線最深可達海平面下200 m。
(1)分析資料一、二,可判斷生物可以在地表下33km多深的范圍內(nèi)生存。(______)
(2)分析資料三可知,海水溫度和光線明暗度對海洋生物的分布是沒有影響的。(______)
(3)由資料三可知,海洋中的生物主要分布在海平面下100 m以上的范圍。(______)
(4)與地球相比,適合生物生存的生物圈只是一薄層。(______)
【答案】錯誤錯誤正確正確
【解析】
根據(jù)材料提供的信息和數(shù)據(jù)分析解答。
(1)根據(jù)材料可知,地表往下33 km溫度可達1000 ℃,生物不能生存。題干說法錯誤。
(2)生物的生活需要適宜的條件,如溫度、水分等。從材料可知隨著深度的增加海水溫度呈降低趨勢,隨海水深度的增加光亮越來越少。所以海水溫度和光線明暗度對海洋生物的分布是有影響的。題干說法錯誤。
(3)海水在0~100 m深度內(nèi)受太陽輻射的影響,溫度變化不大。所以海洋中的生物主要分布在海平面下100 m以上的范圍。題干說法正確。
(4)地球上適合生存的地方,其實只是它表面的一薄層,科學家把這一薄層叫生物圈。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。題干說法正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于將光照射后的葉片置于酒精中隔水加熱的實驗操作,下列說法不正確的是( 。
A. 使葉綠素溶解到酒精中,對葉片進行脫色
B. 將葉片的細胞殺死,有利于碘液進入細胞
C. 操作時要防止引燃酒精發(fā)生危險
D. 應將盛有酒精的小燒杯放到石棉網(wǎng)上進行加熱
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【題目】某生物體細胞中含有12對染色體,在細胞分裂后形成的子細胞中,染色體的數(shù)目是()
A. 12條 B. 24條 C. 12對 D. 6對
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【題目】以下幾種營養(yǎng)物質(zhì)的檢測過程中,不正確的一項是( 。
選項 | 營養(yǎng)成分 | 檢測方法 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 脂 肪 | 在白紙上擠壓 | 有油漬 |
B | 淀 粉 | 碘 液 | 變 藍 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 呈現(xiàn)紫色反應 |
D | 維生素C | 淀粉溶液 | 褪色反應 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是
①取口腔上皮細胞②擦干凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片的水滴中⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水⑥滴碘液染色
A. ①②③④⑤⑥B. ②①②③④⑤⑥
C. ②⑤①④③⑥D. ②⑤①④⑥③
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【題目】“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同”.這個現(xiàn)象說明了橘子的表現(xiàn)型( )
A. 只和基因型有關(guān)
B. 既不會遺傳也不會變異
C. 只和環(huán)境條件有關(guān)
D. 是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類適于飛行生活的特征,下列說法不正確的是( )
A. 直腸極短,不存留糞便,以減輕體重
B. 身體呈流線型,體表被覆羽毛
C. 鳥類氣體交換的器官是氣囊
D. 胸肌發(fā)達,有可用于飛翔的翼
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【題目】有一種名為鬼針草的植物,當動物在草叢中行走時,身上常被粘上一些帶刺的“針”,動物在這一過程中起的作用是( )
A. 毀壞了鬼針草B. 幫助鬼針草傳播種子
C. 貯存了食物D. 調(diào)節(jié)了生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”描繪了一幅美麗的畫面。就其中的動物和植物的結(jié)構(gòu)層次而言,下列敘述正確的是 ( )
A. 柳樹的根,莖,葉,花 屬于營養(yǎng)器官
B. 黃鸝的血液屬于結(jié)締組織,柳樹的莖中的導管屬于輸導組織
C. 黃鸝的細胞相比柳樹的葉肉細胞,缺少了線粒體,液泡和細胞壁等結(jié)構(gòu)
D. 柳樹和黃鸝的結(jié)構(gòu)層次是相同的,都是高等生物
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